2023年高考全国Ⅰ卷作文题目一出，便引起了广泛关注。题目以“好的故事”为引子，探讨故事在表达沟通、心灵触动、智慧启迪以及民族形象展现等方面的巨大力量。这不仅是一次对考生文学素养的考察，更是一次对思维深度和广度的挑战。
出题者如同巧妙的魔术师，在万千瞩目中展现了一场思维的盛宴。他们巧妙地避开了宏大叙事和热点话题，让考生在思考中探寻故事的真谛。那么，面对这样的题目，我们该如何入手，如何挖掘故事的深层含义呢？
回顾近七年的全国一卷作文题，不难发现，命题方向大致围绕家国情怀、青少年的使命与担当、个人道德修养、人类的精神、生命哲理等主题展开。从“本手妙手俗手”到“强弱之辩”，从“管仲、鲍叔牙与齐桓公”到“劳动”，每一年的题目都紧扣时代脉搏，引导考生深入思考。
而今年的题目，更是以“故事”为切入点，让考生在讲述与聆听中感受故事的力量。这不仅是对考生文学创作能力的考察，更是对他们思维深度和广度的挑战。因此，对于即将参加高考的同学来说，多关注这些主题，进行一到两次高质量的写作训练，无疑是非常有益的。
面对这样的题目，我首先想到的是“中国故事”，继而联想到“城市故事”“乡村故事”“奋斗者的故事”“英雄故事”以及“平凡人的故事”。这些故事如同璀璨的星辰，点缀在历史的长河中，熠熠生辉。
在材料中，我们可以派生出三个角色：听故事的人、讲（书写）故事的人和故事之中的主人翁。听故事的人，通过聆听感受故事的魅力；讲（书写）故事的人，通过创作传递故事的力量；而故事之中的主人翁，则是故事的灵魂，他们的经历、情感、智慧都凝聚在故事之中，成为我们思考的源泉。
因此，在审题立意时，我们可以从这三个角色入手，挖掘故事的多重含义。无论是讲述自己的故事，还是书写他人的故事，亦或是聆听历史的故事，我们都能在故事中找到共鸣，感受到故事的力量。
总之，2023年高考全国Ⅰ卷作文题目以“故事”为引子，引导考生深入思考故事的力量。面对这样的题目，我们只需把握命题趋势，审清题意，挖掘故事的多重角色，便能写出一篇既有深度又有广度的佳作。
