2024年高考作文预测聚焦美学核心议题——“美是客观存在还是主观感受？”这一命题如同一面棱镜，折射出人类对美的永恒追问。考生需以辩论稿形式，选择一方立场展开思辨，既需立论自洽，又要反驳对方观点，实为一场思维与表达的双重考验。
从哲学视角看，此题暗含“物自体”与“意识流”的交锋。若持客观论，可引康德“物自体”理论，强调美如山川日月，不因人观而变；若持主观论，则可借庄子“子非鱼”之喻，指出美是心灵投射的幻影。但真正的高手，往往能跳出非此即彼的框架，在“心物交融”中寻找第三条道路。
美既非完全独立于人的“冰冷的客观”，亦非纯粹主观的“臆想产物”，而是客观存在与主观感知的“和合共生”。正如苏轼《赤壁赋》所言：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。”自然之景（客观）需通过感官（主观）的过滤，方能升华为审美体验。若失去人的感知，美便如未被点燃的火种，虽存在却无光芒。
以艺术为例，达芬奇的《蒙娜丽莎》客观上是一幅油画，但不同时代、不同文化背景的观众，却从中读出“神秘微笑”的千般意蕴。这种差异恰证明：美是客观载体与主观解读的“化学反应”。若否认客观存在，美便沦为无根之木；若忽视主观感受，美则成为僵死之物。
针对“美是客观存在”的观点，可反驳：若美完全独立于人，为何同一风景在诗人笔下是“大漠孤烟直”，在画家眼中是“水墨氤氲”？客观事物本身并无“美”的属性，是人的感知赋予其意义。正如王阳明所言：“你未看此花时，此花与汝心同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来。”
针对“美是主观感受”的观点，则可反问：若美仅是个人偏好，为何人类对黄金分割、对称平衡等美学原则有普遍共鸣？为何敦煌壁画能跨越千年仍震撼人心？这证明：美虽需主观感知，但其根基仍在客观世界的规律性。主观如风，客观如树，风动树摇方成风景。
美之本质，恰如中国哲学中的“太极”——客观与主观并非对立，而是相互依存、动态平衡。
