在互联网浪潮席卷全球、人工智能技术日新月异的当下，2024年高考新课标Ⅰ卷作文题以"问题是否会越来越少"为切入点，引发了社会各界的广泛讨论。这道材料作文题不仅考察学生的文字驾驭能力，更要求考生具备"见微知著"的洞察力与"抽丝剥茧"的分析力。题目通过"技术进步与问题演变"的辩证关系，引导考生思考科技发展对人类认知模式的深远影响。
1. 科技赋能：问题解决的"快车道"
互联网与人工智能的深度融合，使知识获取呈现"指数级"增长。从智能搜索到个性化推荐，从在线教育到虚拟实验室，技术革新正在重塑问题解决范式。考生可结合"秒懂百科""AI导师"等具体案例，论证技术如何通过"降维打击"的方式化解传统难题，进而阐述"问题数量减少"的积极面向。
2. 科技双刃：新问题的"潘多拉魔盒"
每项技术突破都伴随着新的挑战。信息过载导致的"认知迷航"、算法偏见引发的"数字歧视"、数据泄露造成的"隐私危机"，这些技术伦理困境恰如"达摩克利斯之剑"悬于人类头顶。考生可引用"回形针计划""剑桥分析事件"等典型案例，揭示技术进步背后的隐性代价。
3. 智慧平衡：构建技术向善的"黄金分割"
真正的科技进步应遵循"科技向善"原则。考生可提出"技术治理三维度"：建立AI伦理审查机制、完善数字权益保护体系、培育批判性思维素养。通过"疏堵结合"的策略，既享受技术红利，又规避潜在风险，实现"问题总量动态平衡"的理想状态。
1. 标题设计：画龙点睛
建议采用"主副标题"结构，如《智解千千结 慎防双刃伤——论技术进步中的问题演变》，既点明核心论点，又体现辩证思维。
2. 论证逻辑：层层递进
遵循"现象描述-本质分析-解决方案"的认知路径。首段以"ChatGPT日均处理2亿次咨询"等数据切入，中间段用"技术解决旧问题-催生新问题-需要新治理"的递进结构展开，结尾引用《道德经》"祸兮福所倚"的哲学智慧升华主题。
3. 语言表达：文质兼美
善用"四字短语"增强节奏感，如"日新月异""方兴未艾"；巧用比喻提升文采，如将算法偏见比作"数字有色眼镜"；引用名言增强说服力，如借用图灵"机器能思考吗"的终极追问引发思考。
