魔都“家学”八周全记录：从手忙脚乱到渐入佳境

第一周：初尝“家学”滋味，手忙脚乱中摸索前行

2020年3月2日，魔都的孩子们正式开启了在线开学的新篇章。我家小丫头也给了我一个“惊喜”——好的坏的习惯一股脑儿全展现出来了。啃手指、讲废话、坐不住，简直是个“小猴子”。除非我一直陪在身边，否则她就像脱缰的野马，难以驾驭。这一年，多少家长又当爹又当妈，还兼职班主任和任课老师，我就是其中之一！为了监督她，我装了摄像头，连做饭都要时不时瞄一眼，结果还切到了手指头，真是“屋漏偏逢连夜雨”。为了让她动起来，我网购了简易跑步机、乒乓训练器，督促她运动，比学习还累，真是“心力交瘁”。

　　那时的我，对未来的日子充满了恐慌，感觉“两眼一抹黑”。但生活总要继续，我只能硬着头皮上，寻找解决之道。

第二周：制定计划，盖章制度初见成效

经过第一周的摸索，我逐渐找到了方向。这周，我制定了精确到整点的课程表，还配上了她喜欢的盖章奖惩制度。约定多少个章可以换取想要的玩具，这一招果然奏效。盖章制度让小丫头变得异常积极，每天睡前都要反复检查作业，生怕扣章，真是“强迫症”发作。看着她认真学习的样子，我仿佛看到了“一丝光明”。

　　此外，我还把每日中英文限时阅读和计算题训练打卡提上了日程。原来在学校时，这些活动总是匆匆忙忙，现在在家学习，反而有了更多精读的时间，真是“塞翁失马，焉知非福”。

第三周：精读时光，探索知识的海洋

小丫头并非天生爱阅读的孩子，六岁前还一直抗拒，无法沉浸其中。如今四年级了，她才慢慢安静下来，每天在我的陪伴下，读一篇两千字左右的非虚构原版作品，看完后给我复述大意。读完做题时，我们还会一起讨论，她经常对文中细节感兴趣，要和我深挖。比如我们最近看的柏林墙的故事，她追究为什么东柏林的人一定要逃去西柏林，我们也聊起了有关种族歧视的话题，看了各种身残志坚的人物传记。

　　在家学习，给了我们很多精读的时间。虽然她还有很多问题一知半解，甚至“不堪甚解”，但在度娘和我的双重解说下，她也在逐渐成长。这段时光，真是“受益匪浅”，让我看到了她未来的无限可能。