对于一年级的小朋友们来说，期末复习不仅是知识的回顾，更是成语启蒙的好时机。在“背一背，写一写”环节，孩子们通过填空形式，不仅记住了“对雨雪对云”的自然景象，还学会了“天地分上下，日月照今古”的时空概念。而“鹅鹅鹅，曲项向天歌”的诗句，则让孩子们在吟诵中感受到了古诗的韵律美，同时“白毛浮绿水，红掌拨清波”的描绘，更是生动展现了成语“栩栩如生”的意境。
在“补充句子我最棒”部分，孩子们通过完成“江南可采莲，莲叶何田田”等句子，不仅锻炼了语言组织能力，还无形中接触到了“诗情画意”这一成语所表达的意境美。而“一年之计在于春，一日之计在于晨”的选择题，则让孩子们明白了时间管理的重要性，同时也引出了“时不我待”的成语思考。
进入二年级，孩子们对课文内容的理解更加深入，成语的运用也更加自如。在“课文内容我知道”中，孩子们通过填空“植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察”，不仅学会了观察自然的方法，还体会到了“千方百计”这一成语的丰富内涵。而“墙角数枝梅，凌寒独自开”的诗句，则让孩子们在感受梅花坚韧不拔的同时，也领悟到了“傲雪凌霜”的成语精神。
在“根据课文内容连一连”环节，孩子们通过将“树无根不长”与“人无志不立”等句子相连，不仅加深了对课文内容的理解，还学会了运用“相辅相成”这一成语来表达事物之间的相互关系。而曹冲称象的过程描述，更是让孩子们在了解历史故事的同时，也感受到了“智勇双全”这一成语所表达的智慧与勇气。
此外，二年级的复习内容还涵盖了小蝌蚪变青蛙的生长过程，孩子们通过填空“先长后腿，再长前腿，最后尾巴变没了”，不仅记住了生物知识，还无形中接触到了“循序渐进”这一成语所表达的逐步发展过程。
