在八年级上册的语文习作中，新闻写作是一项重要技能。新闻，作为新近发生且具有社会意义的事件，要求我们全面、准确、深入地掌握第一手材料。那么，如何写好一篇新闻呢？
首先，要明确新闻的“六要素”：何人、何时、何地、何事、为何、结果如何。这六个方面构成了新闻的基本框架，是新闻写作的基础。为了获取这些信息，我们可以通过调查了解事情的来龙去脉，观察新闻事件发生的现场，采访相关人员，收集背景资料等。有时候，利用录音、拍照等方式还能增强信息的准确性。
在动笔写作时，一个新颖、醒目的标题至关重要。它能够吸引读者的眼球，激发他们了解具体内容的渴望。例如，毛泽东的《人民解放军百万大军横渡长江》一文，通过“百万”“横渡”等字眼，极大地调动了读者的好奇心。
新闻的结构也颇具特色。正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分，有时背景和结语会暗含在主体中。这种结构通常按照重要性递减的原则安排，即“倒金字塔”结构。导语是新闻的核心，用简洁的语言突出最重要、最富有吸引力的新闻事实；之后的内容是事件的展开，事实的重要性逐渐减弱；背景材料则放在事实之后，为读者提供更全面的信息。
新闻的语言要求准确、简明，同时可追求具体、生动。在《新闻两则》后的练习中，同学们可以找一些语句，体会消息的语言特色，提升自己的新闻写作能力。
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调查显示我校师生课外阅读量逐年提升
我校教学处4月28日公布的“2015—2016年全校师生课外阅读调查”结果显示，与前两年的调查结果相比，我校师生课外阅读量逐年稳步提升。据调查，2016年人均课外图书阅读量为9本，比2015年增长1.25本，比2014年增长1.8本。尽管年级增高，课业压力增加，但师生的阅读热情不减，各年级人均课外阅读量均高于上一年。教师阅读书籍主题日趋集中，主要以专业书籍为主，其中还包含了工具书、哲理类书籍等。学生阅读则以专业性、工具性书籍居多，电子书约占三分之一。同时，越来越多的学生重视读科普类及国学类书籍，以传承与发扬中华传统文化。这充分显示了我校师生课外阅读的积极变化趋势，我们必将追随时代，不断提升自我，将阅读进行到底。
除了新闻写作，传记创作也是八年级上册语文习作的重要内容。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。有时，为了生动传神地表现人物，传记作者可以发挥想象，填补事实的空隙。如《伟大的悲剧》一文，作者茨威格严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科特等人的经历，又通过合理的想象，表现人物的内心世界与英雄气概，使得人物形象跃然纸上。
传记创作还重视细节描写。要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。在《美丽的颜色》中，作者对居里夫人的描写并不多，只撷取几个细节，如“头发被风吹得飘起来”“轻轻地笑了笑”“身体前倾，热切地望着”等，却能表现出居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的气质。
对于初学者来说，从小传入手是一个不错的选择。与一般的传记相比，小传的记述较简略，篇幅也较短。因此，作者往往把笔墨集中在传记主人的主要经历上，通过叙述一些典型事件，体现人物特点。如老舍先生的《著者略历》一文，就是一篇典型的小传。
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同桌小传
同桌，女，生于2002年，姓陈名佳。她貌不惊人，却自称有不小“来头”：潘长江的小妹，周杰伦他老妈的邻居，还有蔡依林的贴身侍从……同桌的“优点”不多，但丰富的“想象力”和一张比牛皮还厚的脸皮却让人印象深刻。她每天都要唱周杰伦的歌，有时还要拿一把笤帚当吉他，全班同学一致认为：如果周杰伦在场的话，一定会被她气得口吐鲜血。而她却不以为然，还“一本正经”地说：“如果周杰伦在的话一定会拜我为师的！”这份自信与幽默，让同桌成为了我们班级中的一道独特风景线。
