最近翻到阿宝老师给三年级小朋友设计的作文课，突然想起自己小时候被要求写"我的妈妈"时，咬着铅笔头憋了半小时，最后只写出"妈妈很爱我"这种干巴巴的句子。现在看阿宝老师让孩子们写大人的"不完美"，突然觉得这招太妙了——原来作文课也能变成一场欢乐的"吐槽大会"啊！
记得绘本里那个叫郝完美的小孩吗？她爸妈总觉得她哪里都好，可长大后要求却越来越多。这不就是我们每个人的童年写照吗？我小时候最烦妈妈总说我"坐没坐相"，可她自己看电视时能把沙发压出坑；爸爸总骂我写作业磨蹭，自己看球赛却能盯着电视一动不动两小时。这些小矛盾现在想起来都忍不住笑，可当时真的觉得大人太双标了。
阿宝老师让孩子们用"处方体"写小品文，这个点子特别有意思。想象着小朋友们像小医生一样，一本正经地给大人开"药方"："爸爸爱玩手机症，建议每天陪我玩半小时；妈妈唠叨综合症，建议每天少说十句'快点'"。这些带着奶声奶气的"诊断书"，怕是要让大人们脸红心跳吧？
其实最打动我的是这种写作思路的转变。以前我们写作文总被要求"歌颂美好"，可阿宝老师却鼓励孩子们说出真实感受。就像他说的"金无足赤，人无完人"，谁规定小孩就必须完美无缺呢？我表姐家孩子去年写《我的爸爸》，居然敢写"爸爸的啤酒肚像怀了双胞胎"，结果老师给了全班最高分，说这样的文字才有生命力。
说到童趣作文，突然想起自己小时候写过的神作。有次老师让写《最难忘的一件事》，我写的是"妈妈把我的巧克力藏起来，我偷偷找到后吃光，结果拉肚子"。现在看这简直是篇微型悬疑小说，可当时老师却用红笔批了"主题不积极"。要是换成现在的老师，说不定会夸我观察细致呢！
阿宝老师的作文课最聪明的地方，是让孩子们在写作中学会换位思考。当小朋友们吐槽大人"总说别人家孩子好"时，其实也在理解父母的焦虑；当他们写"妈妈化妆要一小时"时，可能也在悄悄发现妈妈爱美的小心思。这种带着温度的写作，比任何技巧训练都管用。
现在每次看到小学生作文集，总忍不住翻找那些带着稚气的"真话"。有孩子写"爸爸的脚臭像过期奶酪"，有孩子写"老师生气时头发会竖起来"，这些充满烟火气的文字，才是童年最珍贵的记忆啊。阿宝老师的"作文经"，说到底就是在教孩子们：写作文不用装大人，说真话就很可爱。
合上书突然很羡慕现在的小朋友，他们有老师鼓励写出"不完美"，有绘本告诉他们"完美很累"。而我们那代人，可是背着"要做乖孩子"的包袱长大的。不过转念一想，现在不也挺好？至少我们这些"过期小朋友"，还能通过孩子们的作文，重新触摸到那份纯真的快乐。
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