批改作文时，常看到学生把"引议联结"写成四块拼图——引文是贴上去的标签，议论是浮在表面的泡沫，联系现实像隔靴搔痒，结论更是草草收场。其实好的议论文该像一棵树：引是深扎大地的根，议是舒展的枝干，联是开出的花，结是沉甸甸的果。这四步环环相扣，缺一不可。
去年带毕业班时，有位学生写"科技与人文"的题目，开头引用了《流浪地球》里"没有人的文明毫无意义"的台词。这本是极好的切入点，可他接下来直接跳到"科技发展要以人为本"，中间像被剪断的藤蔓。我让他在引文后补问三个问题："这句话为何让观众眼眶发热？电影里哪些情节印证了它？现实中人工智能是否正在消解人的温度？"三个追问像三把钥匙，自然打开了议论的闸门——原来真正的"引"，不是搬运金句，而是让金句在思考中发芽。
议论部分最忌空对空。有次批改关于"躺平"的作文，有学生写道："躺平是消极的人生态度。"这样的论断像干枯的树叶，轻轻一碰就碎。我建议他换成："当年轻人说'躺平'时，指尖敲击的是对'996'的无
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