高考作文深度解析：得与失——终点、起点还是过程？

真题回放与试题剖析

高考作文题目历来备受瞩目，今年的题目更是引人深思：“有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。对此，你有怎样的体验与思考？”这一命题不仅紧扣时代脉搏，更引导考生深入思考人生观、价值观，体现了高考评价体系中“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”的全面要求。

此题以“得与失”为引子，要求考生从不同角度审视这一人生常态。它并非针对时下热点，却关乎每个人成长的必经之路，旨在引导考生学会规划人生，彰显语文课程的育人功能。题目开放度高，文体自选，既便于考生立意，也考验其思维品质，如何看待得失，成为检验考生思维深刻性、批判性和独特性的试金石。

得与失：思辨的智慧

“得与失”这一命题，蕴含着丰富的思辨色彩。它要求考生全面看待问题，一分为二地展开分析。材料中提及的三种观点，实则代表了三种不同的人生态度：将得失视为终点，意味着追求目标与现实结果的统一；将其视为起点，则是在总结经验教训后重新出发的勇气；而将其视为过程，则是坦然面对生活常态，得失皆为人生风景的豁达。

这三种观点，各有千秋，难分伯仲。对于考生而言，如何选择一个角度或综合立意，写出新意，成为一大挑战。但正是这种挑战，激发了考生的创作热情，促使他们深入挖掘内心世界，展现独特的思考与见解。

写作指导：多角度切入，展现思维深度

在写作时，考生可以从多个角度切入。若选择“将得与失看成终点”，可围绕“重视结果，但非唯一标准”展开论述，强调不以成败论英雄，注重过程中的成长与收获；若选择“将得与失看成起点”，则可探讨“善于总结，重新开始”的重要性，鼓励考生在失败中汲取教训，勇往直前；若将得与失视为过程，则可强调“过程大于结果”，享受人生旅途中的每一刻，得失皆为浮云。

此外，考生还可从辩证的角度出发，探讨“失，得也；得，失也”的哲理，引用“塞翁失马，安知非福”等典故，展现思维的深度与广度。无论选择哪个角度，都应结合自身的人生体验和感悟，写出真情实感，让文章更具说服力与感染力。