2017年春学期，一场别开生面的写作盛宴——《万米写书》活动正式拉开帷幕。这不仅仅是一场写作的挑战，更是一次孩子写作能力的华丽蜕变。小荷作文，作为这一创新写作训练方式的先驱，二十年来无数次见证了孩子们在写作道路上的飞跃与成长。每个学期的写书活动，都如同一场盛大的庆典，让孩子们在字里行间中绽放光彩，收获满满的成就感与自豪感。
布丁老师曾分享过一个令人忍俊不禁又深思的小故事：上学期《万字写书》期间，一个名叫贝贝的孩子因太过沉迷于自己设计的写作情境，竟然忘记了上课，连家人都未察觉她未曾出发。这便是写作自主化的魅力所在，从“要我写”到“我要写”，这种由内而发的力量，如同破茧成蝶，对孩子的影响深远而持久，为他们的童年增添了一抹亮丽的色彩。
一、何为《万米写书》？
荷韵老师娓娓道来：《万米写书》乃小荷独创之写作训练法，旨在破解“写得短、写得死、写得苦”的作文难题。它与《万字写书》异曲同工，形式虽异，本质相同。皆在引导学员挑战自我极限，引爆创造潜能，突破文字障碍，完成写作壮举。创造，让孩子在文字的世界里找到尊严与价值，绽放属于自己的光芒。
二、家长角色：支持与鼓励并重
在孩子参与《万米写书》的过程中，家长的角色至关重要。荷韵老师建议，家长应在不影响孩子学习和休息的前提下，给予孩子不断的鼓励与大力支持。同时，不妨亲自操刀，为孩子写一篇激情四溢的《序言》，记录下这一难忘的时刻。若有时间，更可与孩子并肩作战，将他的作品敲录成章，保存这份珍贵的记忆。与孩子一同享受这过程，接受感动与惊讶，让爱与陪伴成为孩子写作路上的坚强后盾。
三、为何要进行《万米写书》？
“写作产量化，必将带来写作革命化。”荷韵老师一语道破天机。无数孩子的成长经历证明，通过持续一个月的写书活动，孩子的各项能力都会得到显著提升。这不仅仅是一场写作的挑战，更是一次孩子综合素质的全面提升。让孩子在黄金年龄收获他们该收获的，培养、锻炼、挖掘他们的潜能，为他们的未来奠定坚实的基础。
