近日，一位七年级的家长向老师分享了孩子的写作心得：“孩子说，要是小学就跟着丁丁老师学作文，或许会真正爱上写作。如今，她对作文虽谈不上痴迷，但至少希望能在考试中斩获高分。”这位同学自七年级起便加入了丁丁老师的名篇阅读写作班，短短一学期，写作与阅读能力便有了质的飞跃。妈妈感慨万分：“真该早点让孩子来学，我们之前竟浑然不知，直到买了丁丁老师的书才恍然大悟。”言语间，满是错失良机的遗憾。
与这位家长相比，王胤淇同学的作文启蒙则显得尤为及时。二年级时，王同学便报名了丁丁老师的绘本阅读写作课。初学时，王同学与众多二年级孩子一样，作文内容简短，难以展开。然而，一学期后，他的作文水平便有了显著提升。在《湖边的黎明》一文中，他的描写细腻入微，令人仿佛身临其境。
“天色黑漆漆的，一丝光线也无，整个世界静谧得仿佛被冻结，寒冷如置身零度之下。月亮圆圆的，洒下第一束光，树下，老人与小孩裹着毯子安然入睡。微风轻拂，湖面波光粼粼，天空渐亮，从黑到深蓝，云朵渐显，月亮悄然隐退。湖面雾气缭绕，如小鸟般翱翔天际后消散。蝙蝠盘旋，青蛙跳跃，小鸟欢歌，唤醒了沉睡的爷孙俩。爷爷带着孩子提水、叠被，微笑着说：‘今天是个好天气！’随后，他们砍柴生火，开始了一天的工作。天已大亮，船儿划向湖心，桨声哗啦，奏响了一天的序曲。”
经过三期绘本课程的学习，王胤淇的妈妈又为他报名了读书会，希望他能继续在阅读中汲取养分。王胤淇表示：“我平时看书，不再只是匆匆翻过，而是会细细品味，思考其中的深意。”正是这样的阅读习惯，让他的作文水平不断攀升，字里行间流露出对生活的热爱与感悟。
阅读，是作文启蒙的基石；写作，则是阅读的升华。通过阅读，孩子们可以积累丰富的词汇，学习多样的表达方式，培养敏锐的观察力与想象力。而写作，则是将这些积累转化为文字，表达自己的思想与情感。因此，想要让孩子写出精彩的作文，不妨从阅读启蒙开始，让他们在阅读中感受文字的魅力，激发写作的热情。
