做老师，实则并非易事。笔者身边有两位从事教育行业的朋友，一位在私立中学，另一位则在大型补课机构。他们时常分享工作中的“趣事”，其中一则，让笔者印象深刻。那位在补课机构的朋友，是个年轻漂亮的女老师，深受学生喜爱。某日，一名“小富二代”学生问她：“你一个月工资多少钱？”女老师坦言：“几千块吧，不是很多。”学生听后，竟提议：“那别在这干了，去我爸公司吧，随便一个岗位都比你赚得多。”
起初，女老师只觉有趣，学生能说出这种话，确实出乎意料。但事后，她坦言心里确实有些不舒服。工作不轻松，收入微薄，未来似乎没有太多希望，甚至学生都“瞧不起”自己的工作。这种生活与现实的无奈，往往成了成年人之间不言而喻的秘密。
补课班的老师或许敢于直言，但学校的老师则往往面临两难境地。面对学生的一些“现实”思想，学校老师与学生推心置腹的机会并不多，而作文，便成了其中一个重要的契机。
近日，网上一名老师分享了自己学生的一篇作文，主题是“奥德彪”。这篇作文是半命题作文，要求学习某种精神，而学生选择的，正是“学习奥德彪精神”。作文中，学生引用了不少奥德彪的“名言”，如“一寸光阴一寸金，三寸光阴一个鑫”、“有的人出生就在罗马，而有的人一出生就是骡马”等，这些网络热梗在作文中层出不穷。
然而，这篇作文却只得了19分。老师给出的评语是：书写工整，但态度有问题，叫家长！对此，有网友评价：是因为作文写到了老师心里去，老师不愿承认自己就是奥德彪，所以气急败坏给了19分，还要叫家长。
细细品味学生写的这几句“名言”，不难发现其中蕴含的现实与无奈。它们虽然以幽默的方式呈现，却也反映了当下社会的一些现实问题。对于老师而言，判卷作文除了遵循标准，也不免带有主观成分。而这篇作文，或许正是触动了老师内心深处的某些敏感点，才导致了如此低的分数。
教育，本应是引导学生认识世界、理解人生的过程。然而，在现实与教育的碰撞中，我们或许需要更多的理解和包容。毕竟，每个学生都是独一无二的个体，他们的思想、观念，也值得被尊重和倾听。
