2023年上半年的教资面试考试时间定于5月13日至14日，对于音乐学科的考生而言，备考时间已所剩无几。想要在面试中脱颖而出，一份精心准备的教案与试讲稿至关重要。今天，我们就来深入探讨《杨柳青》这首经典民乐合奏曲的教案与试讲技巧，助你一臂之力。
在教授《杨柳青》时，我们首先要明确教学目标。情感态度与价值观方面，通过赏析这首乐曲，让学生感受到春天与美好生活的赞美之情，培养他们对民族音乐的热爱。过程与方法上，通过哼唱、聆听与探究，让学生感受乐曲清新明快的情绪，增强音乐感知力。知识与技能方面，则要让学生了解民族器乐“笙”，并巩固对其他民族乐器的认识。
教学重点在于引导学生根据乐曲的情绪，选择合适的奥尔夫乐器为乐曲伴奏，这不仅锻炼了学生的音乐感知力，还提升了他们的实践能力。而教学难点则在于听辨乐曲中的乐器，特别是认识并了解“笙”这一民族乐器。通过多媒体展示与实物观察，让学生直观感受“笙”的音色与构造，加深记忆。
1. 激趣导入：古诗谜语引新知
以古诗谜语“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”导入，让学生在猜出“柳树”的同时，感知古人对大自然的咏叹。进而引导学生思考，用中国传统乐器表现对大自然的赞美，会是怎样的景象，从而自然引入新课《杨柳青》。
2. 教授新课：多媒体辅助，体验深入
利用多媒体初听乐曲，让学生感受其欢快活泼、热情风趣的特点。随后，老师有感情地弹奏乐曲，引导学生击拍感受强弱，体会乐曲的节拍与音乐特点。在深入了解环节，通过多媒体展示民族乐器，让学生模仿音色与演奏姿势，猜辨乐曲中的主奏乐器“笙”，并进行详细介绍。最后，引导学生用“lu”哼唱旋律，加入演奏模拟动作，感受旋律中的节奏型，营造欢快的氛围。
3. 整体感受：多元文化，拓宽视野
视频播放民歌版《杨柳青》与《姑苏风光》片段，让学生感受音乐文化的多元性，引导他们体会音乐对美丽景色、美好生活的描绘与赞美。
通过这样精心设计的教案与试讲过程，相信你一定能在教资面试中展现出自己的音乐素养与教学能力，顺利通过考试。
