小学生写作文时，是否常常对着空白的本子发呆，绞尽脑汁也只挤出“今天天气真好”这样平淡无奇的句子？其实，很多孩子并非缺乏写作素材，而是没有掌握将日常小事转化为生动文字的秘诀。那么，如何引导孩子打开创意思维的大门，让作文焕发新生呢？
五感观察法：引导孩子运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉全方位观察事物，让作文细节丰富、生动逼真。比如写苹果，不仅描述其颜色，还可以引导孩子感受其光滑的表面、甜美的香气、脆爽的口感，以及果汁沾在嘴角的清凉感觉。
想象与联想法：鼓励孩子面对一件事物时，展开想象的翅膀，进行联想和假设。如下雨天，可以引导孩子想象雨滴会说话，落在伞上会发出怎样的声音；或者踩到水洼时，水花四溅的情景。这样的思考延伸，能让普通场景变成有趣的小故事。
角色扮演法：让孩子代入不同的角色，从全新的视角进行表达。比如写“被雨淋湿的书包”，可以引导孩子扮演书包，描述雨水如何顺着拉链缝钻进来，课本们在书包里“叹气”的情景。这样的视角转换，能让作文充满新鲜感和趣味性。
想要让孩子更快地掌握创意思维，提升作文水平，不妨试试听书这一新颖的学习方式。推荐一本《写给小学生的创意作文课》，这本书通过讲故事和充满创意的互动练习，巧妙运用思维导图等思维工具，帮助孩子开拓写作思路，详解构思、取材、分段等步骤。
书中不仅涵盖多篇精彩范文和写作技巧，还从遣词造句、修辞手法，到感知力、想象力的培养，再到记叙文等文体的整体把握，全方位解决小学生在写作文时遇到的困惑和难题。让孩子在轻松愉快的听书过程中，逐渐告别陈词滥调，写出极富创意、让人耳目一新的作文。
创意思维的培养并非一蹴而就，需要家长和孩子的共同努力。通过五感观察法、想象与联想法、角色扮演法等方法，结合听书这一新颖的学习方式，相信孩子们一定能够打开创意思维的大门，轻松告别“作文困难户”，写出精彩纷呈的作文。
