张桂银老师，一位在写作教学领域熠熠生辉的明星。自投身教育事业以来，她始终深耕于写作教学与研究，以其独特的教学风格和深厚的专业素养，赢得了学生与教师的广泛赞誉。她不仅主持了多项重要课题，如《基于统编教材的群文阅读与写作教学研究》，并荣获“2021年度辽宁省优秀科研成果研究报告一等奖”，还领衔或参与编写了多部写作类教材及教辅书籍，如《初中语文写作同步学本》等，成为学生写作路上的良师益友。
在张桂银老师的课堂上，有一种独特的写作教学方法——“三境合一”。这一方法旨在通过创设情境、融入情感、提炼意境，引导学生深入理解成长励志类故事的精髓，从而妙笔生花，写出触动人心的佳作。那么，何为“三境合一”呢？简而言之，就是将故事的环境、人物的情感以及故事的深层意境巧妙融合，形成一篇既有画面感又富有感染力的文章。
在张桂银老师的一次课堂实录中，她以《走一步，再走一步》为例，引导学生学习如何撰写成长励志类故事。她首先展示了几个中考作文题目，如“人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多出色”等，让学生思考这些题目共同要求写一个什么样的故事。学生们纷纷表示，应该是写一个战胜困难、收获成长的故事。张桂银老师点头赞许，并进一步引导学生理解，这样的故事需要直面困境、突破困境，最终实现自我成长。
在讲解完“三境合一”的写作方法后，张桂银老师又传授了“卒章显志”的写作技巧。她指出，一篇好的成长励志类故事，不仅要有引人入胜的情节和生动的人物形象，更要在结尾处点明主旨，升华主题，让读者在阅读后能够有所感悟，有所收获。
通过张桂银老师的悉心指导，学生们逐渐掌握了撰写成长励志类故事的精髓。他们学会了如何创设情境、融入情感、提炼意境，以及如何在结尾处卒章显志，让文章更加出彩。张桂银老师的这一教学方法，不仅提高了学生的写作能力，更激发了他们对写作的热爱与追求。
