在记叙文的创作中，真实是不可或缺的灵魂。这种真实，既体现在生活的本质规律上，也彰显于艺术的审美价值中。生活的真实，要求作品在一定程度上反映或揭示生活的真实面貌；而艺术的真实，则要求作品创造出具有审美价值的艺术形象，使读者感受到真实的可感性和深刻的现实性。
然而，许多学生在写作时难以把握记叙文中的真实，导致文章难以获得高分。究其原因，一是对记叙文中真实的内涵理解不深，二是不懂得如何将真人真事与适当的虚构、虚化相结合。
一、基于深刻情感体验的真实
古今中外的作家，其创作风格各异，但无一不基于深刻的情感体验。有的作家生活经历丰富，思想感情独特，如曹雪芹、托尔斯泰，他们的作品往往惊世骇俗；有的作家生活经历虽丰富，但思想感情较弱，艺术成就便相对有限；还有的作家生活经历平淡，但感情体验丰富别致，如冰心、普鲁斯特，他们同样能创作出艺术成就极高的作品。因此，写记叙文时，应打开心灵，捕捉那些基于深刻体验的真人真事，哪怕这些人事看似细微、平凡、单调，只要体验深刻、细腻，便能写出别具一格的文章。
二、借助多元媒介的真实
新时代的青年，生活在一个信息爆炸的时代。一本书、一部电影、一段广播、一张报纸，都能成为我们开阔眼界、丰富体验的途径。通过阅读，我们可以汲取人、事乃至谋篇技巧的养分，将这些真实经历和所得融入记叙文中，加以利用和嫁接，便能创作出绝妙好文。有时，故事可以来源于阅读，但主旨和认识却是自己的；有时，则可能相反。
三、追求个性化的真实
越是个性的，越是真实的。在记叙文中，应避免使用套路化的描述，如“沉鱼落雁，闭月羞花”形容美人，“才高八斗，学富五车”形容才子。同样，中学生写作文时，也不应总是用悲痛欲绝或泣涕涟涟的表情包来描绘亲人的离去或逝世。真正的真实，源于个性化的表达和深刻的情感体验。
在记叙文中，适当的虚化也是必不可少的。虚化并非虚假，而是为了更好地突出主题，增强艺术效果。通过虚化，我们可以将现实中的琐碎细节进行提炼和升华，使文章更加凝练、有力。
