在部编版八年级语文上册的期中考试中，古诗文默写是必考的重要环节。以下是一些经典古诗文的默写题目，旨在检验学生对古诗词的掌握程度。
1. 默写经典诗句
（1）夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。（《卖炭翁》）
（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（《无题》）
（3）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（《登岳阳楼》）
（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）向使当初身便死，一生真伪复谁知。（《放言五首》）
解析：这些默写题目要求学生不仅背诵古诗文，还要能够准确无误地默写出来。特别是“碾”“乾”“畔”等易错字，需要学生特别注意与形似字、同音字的辨析。
除了古诗文默写，字音字形的辨析也是语文考试中的常见题型。以下是一些关于字音字形的选择题，旨在考察学生对汉字字音字形的掌握情况。
2. 下列词语书写和注音完全正确的一项是（ ）
A. 头头是道 不屑一顾（xuè） 蹊跷 歉疚（jiû）
B. 不负重望 寒噤（jìn） 伺候 蹉跎（cuôtuó）
C. 不知所措 附和（hè） 舟辑 笨拙（zhuō）
D. 怒不可遏 木椽（chuán） 吞噬 吁气（xū）
解析：这道题目要求学生在平时的学习中多读、多记、多写，准确无误地书写汉字，并注意同音字、形似字、易错汉字、多音字的辨析。正确答案为D。
标点符号是书面语言的有机组成部分，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。以下是一些关于标点符号运用的选择题，旨在考察学生对标点符号的了解与辨识能力。
3. 下列选项中说法有误的一项是 （ ）
A. 可不知怎的，我只叫道：“表哥驾到﹣﹣”就涌起一种男儿掉泪的悲怆。此句中破折号的作用是表声音的延长。
B. 然而我们是朋友，即使偶尔吵吵闹闹，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。此句中引号的作用并非表直接引用，而是特定称谓。
C. 她哪里能拦阻住我，我不是个小滹沱河吗？此句用了反问的句式，加强语气，写出了小时候的我的倔强。
D. 若在故乡，当新秋的早晨，门前‰过许多的乡人：男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起，躯干高大且挺直，使人起健康的感觉…此句中冒号的作用是表解释说明。
解析：这道题目要求学生对标点符号有准确的理解和运用能力。正确答案为B，因为句中引号的作用是特定称谓，而非直接引用。
文学文化常识是语文学习中的重要内容，它不仅有助于学生了解文学作品的背景和内涵，还能提升学生的文化素养。以下是一些关于文学文化常识的选择题，旨在考察学生对文学文化常识的掌握能力。
4. 下列选项中说法正确的一项是 （ ）
A. 中国戏剧中“生”、“旦”、“净”、“丑”四种角色中的“生”是女性角色的统称。（错误，应为“旦”是女性角色的统称）
B. 批注是常用的读书方法，批注的内容大体可以归为“注释”、“提要”和“批语”三类。
C. 《伤仲永》采用了先扬后抑的写法，表明唐朝的政治家、文学家王安石强调后天学习对一个人成才的重要性，对我们的启发很大。（错误，王安石是宋朝的政治家、文学家）
D. 《卖炭翁》是一首抒情诗，旨在揭露唐代“宫市”制度的罪恶，体现劳动人民的可怜和悲惨。（错误，《卖炭翁》是一首叙事诗）
解析：这道题目要求学生对文学文化常识有清晰的认识和准确的掌握。正确答案为B，因为批注确实是常用的读书方法，且批注的内容可以归为“注释”、“提要”和“批语”三类。
古诗文阅读理解是语文考试中的重要环节，它要求学生能够准确理解古诗文的内容、主题和情感。以下是一些关于古诗文阅读理解的题目，旨在考察学生的阅读理解能力。
5. 古诗理解题
破山寺后禅院
唐•常建
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
（1）诗中“万籁”的意思是：自然界一切声音
（2）对这首诗的赏析，不恰当的一句是
A．首联点出了时间和地点。
B．颔联并非绘出一幅竹花繁盛的热闹环境，而是形象地描绘了山寺的美妙、幽深和清寂。
C．颈联以鸟儿之乐，表现诗人的怡然自乐。
D．尾联以有声衬无声，突出了禅院幽静。
解析：这道题目要求学生对古诗文有深入的理解和准确的赏析能力。正确答案为B，因为颔联并非描绘热闹环境，而是描绘山寺的幽深和清寂。
