在湖北省宜荆荆随恩地区，2024届高三学子们迎来了他们下学期的5月联考，也即二模考试。本次考试中的语文试题，不仅涵盖了丰富的文学知识，还巧妙地融入了对海洋文明的深入探讨。试题通过现代文阅读的形式，引导考生们思考人类与海洋的关系，以及海洋文明对人类历史进程的影响。
汪教授所著的海洋科普书籍，成为了本次联考语文试题的重要素材。该书详细描绘了海洋的壮丽景象与潜在危机，从地震海啸到海底火山爆发，从深海资源到人类与海洋的和谐共生，每一章节都充满了对未知世界的探索与敬畏。
图书目录亮点
第六章“祸从海底来”揭示了海洋灾害的严重性，提醒人们关注海洋安全；第七章“深海藏宝”则展示了海洋资源的丰富多样，激发了人们对深海探索的热情；而第八章“无风也起浪”则深入探讨了深海权益之争与保护问题，引导读者思考人类与海洋的未来关系。
试读内容以人类与海洋的关系为主线，回顾了从古代到现代，人类对海洋的认知与利用历程。从16世纪的“地理大发现”到21世纪的深海进军，人类与海洋的关系经历了从平面到垂向的深刻转变。这一转变不仅改变了世界历史的轨迹，也对人类社会的未来发展提出了新的挑战。
历史镜鉴与未来展望
文章指出，人类对深海的了解仍然有限，远未达到与陆地相提并论的程度。因此，在开发深海的过程中，必须保持清醒的头脑和长远的目光，避免重蹈历史覆辙。同时，文章也强调了海洋保护和国际合作的重要性，指出只有共同应对挑战，才能实现海洋的可持续发展。
在读者评论区，小慧的观点引发了广泛讨论。她认为华夏文明具有大陆性质，对深海的探索应保持敬畏之心，不必过多打扰。然而，这一观点也引发了关于华夏文明如何走向海洋、如何在全球化的背景下实现复兴的深入思考。
华夏文明的海洋机遇与挑战
文章进一步指出，华夏文明在历史上曾拥有强大的海军实力，但近代以来的海洋战略失误导致了文明的衰落。如今，随着“建设海洋强国”国策的确定，华夏文明正迎来新的海洋机遇。然而，要实现这一目标，不仅需要克服技术上的难题，更需要解决文化上的障碍，即如何从大陆文明向海洋文明转型。
