在十三中的这片教育沃土上，一株充满活力的向日葵正以昂扬的姿态追逐着阳光，她就是由52颗饱满葵籽组成的原高一4班。这不仅仅是一个班级，更是一个凝聚着青春与梦想的集体。在班主任张志伟老师的引领下，高一4班创新性地构建了“向日葵：根系—枝干—花叶”三位一体的育人机制，为班级的茁壮成长奠定了坚实的基础。
网格化根系确保了班级管理的井井有条，班长统筹全局，委员分管各项事务，课代表则负责具体落实，责任到人，分工明确。成长型枝干通过每日《班级日志》全程记录同学们的成长轨迹，实现了过程性育人的跟踪与反馈。而浸润式花叶则通过打造“青春必修课”主题班会课程链，系统化地推进了班级德育的浸润与提升。
高一4班的班徽设计独具匠心，蕴含着多层美好愿景。苍穹之蓝的基调象征着蔚蓝的天空，寓意着同学们不忘本来、面向未来、继往开来的精神风貌。中华龙图腾的创新化设计则彰显了班级的个性与力量，龙身线条幻化为数字“4”，更加突出了高一4班的独特标识。底部缎带上的“2024级4班”以烫金形式与主体图案交相呼应，彰显了班级的荣耀与辉煌。
教室的文化布置同样别具一格，励志标语、学生书画、青春剪影点缀其间，窗台绿植与阳光共舞，书香与生机交融。这里仿佛是一个艺术馆，每一处都散发着青春的气息与活力。同学们在这样的环境中学习成长，不仅收获了知识，更收获了快乐与自信。
高一4班如同一朵金色的向日葵，在成长的道路上屡摘硕果。每一张奖状都是同学们努力的见证，也是他们成长的年轮。他们用行动证明，优秀不是偶然，而是源于温暖的灌溉与习惯的沉淀。在集体荣誉的照耀下，每一位同学都感受到了班级的温暖与力量。
从“每月班级之星”到“考试封神榜”，从科技竞赛到作文大赛，高一4班的每一粒“葵籽”都在奋力向阳生长。他们用自己的努力与汗水书写着属于自己的辉煌篇章，让班级的群星更加闪耀夺目。
高一4班的团结友爱不仅仅体现在课堂上，更体现在日常生活的点点滴滴中。记得那篇“高一4班版”《感谢有你》的文章，引来了无数同学老师的点赞与共鸣。在这里，少年们清晨琅琅的读书声、每节课上100%的抬头率、跑操时嘹亮的口号与整齐的步履，都成为了班级独特的风景线。
而互帮互助、和谐友爱的氛围更是让每一位同学都感受到了班级的温暖与关怀。全神贯注的安静自习、为“猫学长”让路的善举、为桌上的一抹阳光欢舞的纯真，都成为了高一4班独有的记忆与标签。在这里，每一位同学都是班级的主人，共同谱写着未完待续的诗行。
当然，这株向日葵的茁壮成长也离不开每一位教师园丁的精心灌溉。语文张志伟老师带我们穿越千年诗词，感受文字的温度；数学朱婷婷老师用严谨的推导与巧妙的解法，引领我们穿越数学迷宫；英语傅山云老师用专业与热忱，为我们铺就通往广阔世界的语言之路……每一位老师都用自己的方式，为高一4班的成长贡献着力量。
在高一4班，同学们不仅是学习的修行者，更是生活的艺术家。他们游走在游乐园的欢声笑语中，奔跑在球场的激情四溢里，闪耀在舞台的璀璨灯光下……多彩的活动让他们的青春更加绚丽多彩。
教室一隅的“本周寿星”专栏记录着同学们的点滴成长，一首生日歌、一份小礼物，温暖了匆匆年华。而课间的“志远台4·演唱会”则让紧张的学习浸润着艺术的芬芳，创造了愉悦的氛围。在这里，每一位同学都能找到属于自己的舞台与快乐。
