春光染绿我们双脚1、我们走到哪里，哪里_______________；_______________的山岩，_______________。2、山下的河水_______________，_______________的碧波________________的小草，待到金色的秋天，____________________________。3、这首诗歌生动地描绘了_______________给荒山野岭带来的巨大变化，具体描写了________________、_______________、________________、_______________等小动物生活无忧无虑的情景。4、小鸟抖动彩翼，_______________。松鼠有了美丽的家园，_________。___________，小兔再也不怕天上的老雕。在茂密的树丛中，____________。学了这篇课文，我们想到我国的植树节是在每年的_____________。只拣儿童多处行5、课文第一自然段中，作者把颐和园比作________________，把孩子们比作_________________，说明孩子的_______________.其中________________、_______________等词更是直接说明了孩子的多。6、朋友，春天在哪里？当你__________________，记住‘_______________’，是_______________!对这两句话，我是这样理解的：__________。7、本文的作者是_______________，原名_______________，现代著名作家，著有、________等。“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思是_____。8、对，就是____________！只要______________，给它___________________，花儿和儿童一样，在_____________________，就会_____________________，以________________，舒展出_____________，使出____________。这时候，自己__________，别人看着_____________。走进___________，_________，那几棵_________，开满了_______________的这____________，不留______，阳光下就像_______……最后这句比喻句把______比作______，可以看出海棠花_____。早9、本文通过对___________________的___________、____________以及鲁迅先生书桌上“________”字的来历的描述，教育人们要___________________。鲁迅先生有许多经典名言，你能把下面的名言补充完整吗？(1)横眉冷对千夫指，_____________________________。(2)时间，就像海绵里的水，___________________________________。古诗两首10、《游园不值》的作者是_____代诗人____。这是一首赞美_____（季节）的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中的“______”这个词可以看出，从诗中“_______”一句也可以看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了“_________________”。11、《宿新市徐公店》是 代诗人 写的。这道诗描绘了幽静安逸的 和 的生动场面。前一句“___________，____________。”是_______态描写，表现了诗人赞美___________，后一句“___________，___________。”是__________态描写，表现了诗人对__________的喜爱。像这类描写乡村田园风光的诗作，你还知道哪些，请写两首。梦圆飞天12、中国首次飞行太空的人是_____。他乘坐“神舟”5号飞船于____年__月__日飞向太空，浩瀚的太空从此写下了________，留下了。中华民族千年的____________，今朝终于成真了！在“神舟”5号之后，“神舟”6号飞船也成功飞天，飞行员是13、杨利伟在茫茫的太空中看到了神奇美妙的景色：_______________披着_________，______在大陆和海洋之间清晰可辨。飞船高速飞行着，一会儿________，一会儿________。黑白交替之间，地球的边缘仿佛_______，景色十分迷人。火星——地球的孪生兄弟14、人们把火星叫做地球的“_______”，是因为它们同样有_______，同样有_______，同样有____________，同样是__________，甚至_____________。但是因为火星__________________________，所以火星没能留住水。“集体大逃亡”正描写了__________________的情景，这个词用了____________手法，这样写让我们觉得更形象、更生动。克隆之谜15、克隆是指______________。世界上第一只克隆羊叫“______”，是_____国科学家在______年克隆出来的。课文从_________、_____、____等方面说明了克隆技术的奇妙。海伦_凯勒16、《假如给我三天光明》是美国作家________的作品，也是她的自传。她是一个_______的人，一生却写下了14部著作。她这种___________的奋斗精神值得我们学习。17、像这海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如__、_____、____等，我也学常用_________等名言警句来激励自己与困难作斗争。二泉映月18、《二泉映月》是一首用______（乐器）演奏的乐曲，它是家住____的一位名叫______的艺人创作的。读了这篇课文，我认为他是一位_________的人。他想起了_________，想到了________，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了____________，___________，____________，_____________……19、他禁不住拿起二胡，他要______________，________。他的手指____________________，___________都变成了________，从琴弦上_____。月光照水，________，乐曲___________，_____而又_____，_____而又______。阿炳用这__________________，他爱那________________，他爱那_______________，他爱那__________，他爱那_________________……郑和远航20、从___年至____年的28年间，郑和率领船队共出洋__次。在本文中，作者详写了第__次出洋，课文是按____、__、__的顺序叙述的。21、郑和远航，______之大，______之长，_____之广，达到了_________。它表现了我国古代人民_________，也开阔了___________。郑和出使，______。司马迁发愤写《史记》22、《司马迁发愤写＜史记＞》一课中，“发愤”指___________。司马迁是这样发愤的：_________________。课文赞扬了司马迁__________________________。秦兵马俑23、这篇课文生动地描绘秦兵马俑______、________和_______的特点，反映了_________________，再现了_______。24、兵马俑不仅________，而且_______，________。这段话在文中起到_________的作用。秦兵马俑__________地_____军阵的排列，生动地再现了秦军_______、____的宏伟气势。……这在______的雕塑史上是_________。埃及的金字塔25、金字塔在埃及的首都______________________的沙漠之中，它是________________坟墓。因为____________________________，所以称为金字塔。课文着重介绍了埃及金字塔____________________、____________________的特点，以及建造金字塔所采用的方法，赞美了________________________________。26、这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。这句话写了金字塔很_____，加点的句子写法可以更____________。石块与石块之间砌合得_____，几千年过去了，这些石块的接缝处_________________，这句话写了金字塔很______，加点的句子写法的好处是_______________________。音乐之都维也纳27、本文从四个方面具体叙述了维也纳是“音乐之都”：1、____________________2、__________________________；3、__________________4、__________________。爱如茉莉28、这篇课文以生动传情的笔触，描写了______________之间的相互关爱，有如茉莉花一样________________________，_______________________，抒发了作者对这种感情的_______________之情。29、在母亲眼里，爱如茉莉，_______________；在我的眼里，爱如________________，____________________，如_____________，____________。月光启蒙30、母亲是每一个孩子的第一任教师，也是启蒙教师，“启蒙”是的意思。“月光启蒙”是指。文中的母亲对“我”进行启蒙教育的方式有_____________、、____________等。母亲给“我”的启蒙有：一、，二、________________________，三、__________________。31、从《月光启蒙》一课中，我学会了_____________________________等歌谣，课余我还积累了_________________________________等歌谣。谈礼貌32、本课通过三个小故事，说明了礼貌待人，使用礼貌语言的好处。这三个小故事分别是：________________、_____________________、_____________。33、人在社会上生活，总要____________________，学会____________，恰当地__________________，就能使人与人之间的关系______，社会生活________。因为礼貌待人，可以_______________；可以______________；可以_____________。长征34．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”在这两句诗中，“逶迤”的意思是；“磅礴”的意思是______________________________________。诗句中把_______________比作细浪，把___________________比作泥丸。35、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句诗概括了长征途中两个重大的战役，分别是_____________________和_________________。36、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这两句诗表现了红军翻过雪山后的心情。37、全诗以“_________________________，____________________”为总起，向我们展示了红军长征的壮丽画卷：翻越______________、______________，巧渡_____________，飞夺_____________，勇过______________……诗中“_____________”一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻，“______________、____________、____________、____________、、______________”等词语表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏的英彭德怀和他的大黑骡子38．本文按_____________顺序写了过草地时红三军团因为________，彭德怀忍痛把______________________枪杀充饥的事，表现了他爱__________________更爱的感情，赞扬了他与战士_____________________________的精神。39．长征过程发生的动人的故事还有许多，我知道____________、_________等。大江保卫战40．汹涌的激流中，战士们的___________，飞向______________，飞向______________________，飞向______________________。在安造垸，他们救出了____________________，在簰洲湾，他们给___________________……41．本文是一篇________________，记叙了______________________的动人场面，热情赞扬了___________________的精神风貌，表达了军民____________。42、又是一个中秋夜，阿炳在_________________________，来到了二泉。______________，________________，但阿炳再也看不见了，只有__________萦绕在__________。他想起了________________，想到了自己______________，渐渐地，渐渐地，他似乎___________，___________，___________，___________……43、郑和率领船队出洋_______次，前后到过_______个国家。最远到达________。郑和远航，规模____，时间_____，范围____，达到了____________________。它表现了______________，也开阔了__________，促进了_______________。直到现在流传着______________________的故事。44、母为亲不识字，却是我的_____________。是母亲用那___________为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让___________陪伴我的童年，用____________启迪我的想象。她在月光下唱的那些___________、___________、___________、____________的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向_____________________。45、月亮出来了，安详地_________着它的清辉。月光_________在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点_________光斑在跳动。江两岸，_______、_______和________的黑色剪影，在江天交界处___________地________，________。月光为它们_________了一层____________……46、周围静得出奇。路两边的竹林__________，与南段高大的人工刺槐林________________。同伴忽然顺道：“灰椋鸟！”我_________________________，果然__________________________——__________________________。47．一开始还是__________________地飞过来。__________，____________投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便____________________，老远就听到它们的叫声。它们大都是____________________________。有的_________________________，有的________________________，一批一批，_______________________。先回来的鸟在林内______________________，好像___________________________，又像在____________________________；后到的鸟______________，边飞边鸣，很快找到自己__________，与___________会合。48．夕阳渐渐西沉，晚霞____________________，也_________________。天上的鸟_____________，可是整个林子里的_____________________________。看，这几只_______________________，那几只____________________________。它们的羽毛________________________，多么像_____________________________！树木内外，__________，__________，叽叽啾啾，似__________，如__________，整个刺槐林和竹林成了一个____________________________________。这上万只灰椋鸟是在________________，还是在____________自己的节日？要不怎么会__________？我被这________________感染了，竟____________欢呼起来。49、我们学习语文的途径有________、________、_______、_______、_____……50.表示“看”的意思的词有：_____、______、_______、_____、______、_______……表示“看”的意思的成语有：有左____右_________东____西_____________物思人_____一____无余面面相___________虎视_____________登高_____远51、山下的河水（____________），荡漾的碧波（_______________）。52、走进（_______）院落里，眼睛（__________），那几棵（__________），开满了（__________________）的花，这（_______________），不留（_______），阳光下就像（______________）……53、对，就是（__________）！只要管理得好，给它（_________），花儿（______），在春天的（______），以（_________），舒展（___________），（___________）。54、________游园不值______________________宿新市徐公店56、______________________七律__长征57、（_______）激流中，战士们的（____________________），飞身（________），飞向（____________），飞向（_________________）。在安造垸，他们救出了（_________________）幼儿园老师周运兰（__）在簰洲湾，他们给攀上树梢（__________）的小江珊（_____________）……哪里（_______），哪里（______________）哪里（_______），哪里（______________）。（_______）中的群众，看到了（______），看到了（_______），就像看到了（____________）。58、不到长城（__________），（_______）行程二万。59、__六月二十七日望湖楼醉书___________晓出净慈寺送林子方61、踏一路春风， _____________， 向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。 锨镐丁丁当当， _____________； 清水哗哗流淌， _____________。我们走到哪里，哪里便披上绿袍； _____________， _____________。寂寞多年的荒山， _____________， 当风儿吹过的时候， _____________。_____________， 来这里搭窝筑巢； _____________， 快活得叽叽直叫。撑起绿的大伞， ____________________；在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦又跳。 山下的河水不再浑浊咆哮， _______________。 待到金色的秋天， ______。62、走进玉澜堂的院落里，__________________，那几棵大海棠树，___________，这繁花开得___________，不留一点空隙，阳光下就像_______……春光，竟会________，___________！它把一冬天______、力量，都尽___！我们在花下大声赞叹，引起一群刚要出门_____________，他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个___________________，笑问：“你说这海棠花好看不好看？”她忸怩地笑着说：“好看。”我又笑问：“怎么好法？”当她说不出来_____________的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“_____________！”于是他们就像过了一关似的，__________________________。对，___________！只要管理得好，__________________，花也和儿童一样，在春天________，__________________，________________，舒展_____________，____________。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“____________________”，是永远不会找不到春天的！63、月亮出来了，_____________。__________在长江里，江面被照亮了，_______________，有______________________。江两岸，芦荡，_________________，在江天交界处_______________，起伏着。月光为____________________的花边……课文重点段落感悟1.对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。1、“对，就是开得旺！”这句话中指什么开得旺？从哪儿看出开得旺？（2％）2、“自己感到快乐，别人看着也快乐。”“自己”指谁？_“别人”指谁？（1％）3、花儿同儿童什么地方一样？（2％）4、读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情？（2％）2.迈进后园，(蜡___腊)梅开得正盛(sheng___cheng)，几(ji___ji_)乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。1、用“\”画去括号里不正确的字或读音。2、用“ ”和“ ”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。3、作者为什么要写梅花？4、请用简洁的语言概括“早”字的来历，并说说你从中明白了什么道理。3.深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出四个这样的词语。2、“人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心”这句话中的破折号的作用是（ ）3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是（ ）4、用一句话概括这个自然段的内容。4.火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，以物体的吸引力也小得多，所以，气体脱离火星就否需要太多快的速度。在太阳的照耀下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快都被火星气体裹挟着逃向太空。1、从文中找出下列词语的近义词缺点（_________）____汇聚（_________）_____接连不断（_________）2、联系课文说说你对下面句子中加点词语的理解。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。3、火星本身的致命缺陷是指4、火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？用一句话回答。5.沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。1、“如饥似渴”的意思是___________。请用“ ”画出海伦如饥似渴学习的语句。2、从___________、___________等词语中，我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。请用“倾注”这个词，写一句对沙利文老师表示敬佩的话：3、这个片段主要讲了 。4、看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语地？请写下来。（至少4个）6.又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……1、“他想起了师你说的话”，指的是2、这个片断对月色的描写非常美，请你写两句描写月色的古诗词：3、片段结尾的省略号表示：4、阿炳之所以能从泉声中听到___________、___________、___________、___________，是因为___________。7.然而这次远航也充满了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。1、按要求摘抄短文中的句子：（1）文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。（2）表现海上风浪险恶的句子：（3）表现郑和等人的不畏风浪的句子：2、本段中运用了___________和___________的修辞手法，表现了 。3、郑和的这次远航遇到了哪些凶险？先用“___________”在文中画出来。再用“不但……而且……”写下来。8.他想：“人总是___，有的_____，有的____。我如果__，不是___？我一定要________________！”在这段心理描写中，作者连用了两个“一定要”，表现了司马迁__________，说明他是一个_____________的人。“就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年的时间，终于完成了一部_______。这部前无古人的著作，几乎_____，是他用_____写成的。”这段话中，“前无古人”的意思是_________。说《史记》是司马迁用生命写成的，是因为_________。正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想□人总是要死的□有的重于泰山□有的轻于鸿毛□我如果就这样死了□不是比鸿毛还轻吗□我一定要活下去□我一定要写完这部史书□想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写一行行工整的隶字。1、在“□”里填上标点。2、用“”画出司马迁的“飞来横祸”，用“________”画出司马迁“发愤”写史记的句子。3、“悲愤交加”的意思是。司马迁“悲”的是__，“愤”的是，文中表现他“悲愤交加”的词语是。4、历史上死得比泰山还重的人物有：、，死得比鸿毛还轻的人物有、。5、读了这段话，我想用“”这句话9.每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的________，________，好像在考虑如何________，战胜敌手；有的__________，__________，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作_________；有的_______，勇武干练，____；有的______，好像在_______……1、用“____”画出这段话的中心句。__2、用“___”画出作者联想的句子。3、文中的省略号表示：10.古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。1、用一句话概括本段内容：2、本段中采用了多种说明事物的方法：（1）“相当于40层高的摩天大厦”采用了_____的方法，这样写的好处是（2）“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”采用了__________的方法，这样写的好处是（3）除此之外，本段还采用了______的方法，如“_______________”3、请用“____________”画出埃及人建造金字塔辛苦艰难的句子。11.维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番。优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至在政府会议时，会前会后也都要演奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。1、“维也纳几乎一天也离不开音乐。”几乎是什么意思？能去掉吗？2、形容乐曲可以用许多词语，本文就用了这样三个：_________、________、3、本段从______________、________________、_______________、这样几个方面写了从们对音乐的喜爱。4、这段话是围绕哪句话来写的？用“_____________”在文中画出来。课文的第二至第五自然段都是采用“先总后分”的方法介绍维也纳的。请你学习这种方法，将下面的片段补充完成。课间的校园是欢乐的海洋。12.一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。1、从片段中找出一对近义词：（_________）-（__________）2、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是（_________）。这句话可缩为：3、我推开病房的门，为什么怔住了？4、用“__”画出对妈妈细节描写的句子，用“___”对爸爸细节描写的句子。5、“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的？请写下来。13.母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间。1、联系上下文，理解词语。（1）高深莫测：（2）幽默风趣：2、片段中省略号省去的内容可能是3、用“ ”画出片段中描写母亲的比喻句，在这个句子中，作者把比作_____从中我们可以感受到母亲 _。4、是母亲给我们带来了快乐的童年，是母亲培育我们茁壮成长，是母亲把我们引上了成功之路……请写一首诗或写几句话来赞美伟大的母亲。14.老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛，深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲小姑娘一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室外里穿的拖鞋。1、用“_____”划出描写爱因斯坦外貌的句子。2、用“_____”划出描写爱因斯坦穿着的句子。最能反映爱因斯穿戴不整齐的词语有_____________、_____________、_____________等。3、读了这篇课文，爱因斯坦留给我们的印象是_______________________________，他是一位伟大的科学家，除了他，你还知道哪能些伟大的科学？请写出四个。_______、___________、_________、
