五年级语文上册期中复习教案第一课时教学内容：复习第一单元教学过程：一、复习生字、新词1、齐读词语盘点2、听写词语• 招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫3、找出本单元出现的四字词语（出示幻灯片）饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 倾盆大雨 毫不犹豫4、说出近、反义词（指名回答后出示幻灯片）近义词• 急切—急迫 贪婪—贪心 • 惧怕—害怕 适宜—适合 光顾—光临 • 充足—充分 鼓励—激励 • 随便—随意 可靠—牢靠 领悟—领会• 培养—培育 贯通—贯穿 起码—至少 • 环绕—围绕 娱乐—消遣• 熟悉—熟识 思考—思索 品味—品尝 • 忽略—忽视 亲切—亲热 • 跳跃—跳动 呐喊—呼喊 遭遇—遭受 • 悲惨—凄惨 灿烂—绚丽• 倾盆大雨—滂沱大雨 津津有味—兴致勃勃反义词• 急切—从容 贪婪—知足 惧怕—泰然 • 隐藏—公开 暂时—长久• 轻松—沉重 喜欢—厌恶 主张—反对 • 困难—容易 毫不犹豫—优柔寡断• 忽略—重视 熟悉—陌生 注意—忽视 • 隐藏—公开 继续—中断• 亲切—冷淡 愉悦—沮丧 悲惨—幸福 • 皎洁—昏暗 囫囵吞枣—字斟句酌二、强调课文要求背诵、默写内容 《走遍天下书为侣》 第10页 第7自然段三、复习第一单元课文的主要内容，理解精读文重点词句的意思1、《窃读记》作者：林海音 主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍的离开。 中心思想：表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。《窃读记》课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。2、《走遍天下书为侣》作者：英国作家，尤安·艾肯 主要内容：面对孤寂漫长的旅程，作者会毫不犹豫的选择戴上一本书上路，书如友，书似家，反复读一本书如与老朋友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的感受，要从不同的角度反复地读，就会有百读不厌。 中心思想：对读书的喜爱之情。《走遍天下书为侣》《走遍天下书为侣》将书比喻为家、故地、另一个人、朋友、伴侣，表达了爱书人与书之间的关系亲密，阅读所带给人的收获和精神享受。作者选择一本书陪伴自己旅行的理由：作者认为一本书就像一个朋友，就像自己的家，是自己的伴侣，是一处随时想去就去的故地，就像与自己同行的另一个人，不管看多少遍，总能从中发现新东西。四、背诵“日积月累”五、作业：1、默写“日积月累”和1次2、背诵《走遍天下书为侣》第7自然段第二课时教学内容：复习第二单元教学过程：一、复习生字、新词先认读后听写• 幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气• 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨• 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节二、复习《古诗词三首》1《泊船瓜州》（写景抒情）作者：宋，王安石 这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。《泊船瓜洲》全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。A这首诗表达了作者对家乡的思念和不知何时才能回到家乡的惆怅的思想感情。B最能表达作者思想感情的一句诗：春风又绿江南岸，明月何时照我还。2《秋思》（叙事抒情）作者：唐，张籍 寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。《秋思》全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。A全诗表达了诗人客居他乡，对家乡亲人深切的思念。B“秋风”给人的感觉是萧条、凄凉，在诗中更能表达诗人羁泊异乡的孤独寂落和思乡怀亲的心情。3《长相思》（写景、叙事融为一体）作者：清，纳兰性德 描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。《长相思》词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。A这首词叙写了戍边打仗的将士，在北方的风雪声里因思念家乡夜不成寐，抒发了作者思念家乡的感情。B词分上下两阙，上阙写将士深夜羁旅野外，离家乡远，行军艰难，下阙写将士夜不成寐、思念家乡。这三首诗词都表达了思乡之情，《泊船瓜洲》是写景抒情，《秋思》是叙事抒情，《长相思》写景与叙事相结合，来表达作者的思想感情。三、复习第二单元课文的主要内容，理解精读文重点词句的意思6、《梅花魂》作者：陈慧瑛 主要内容：课文主要写了“我”回忆外祖父教我唐诗宋词，读到思想诗时，总会落泪；外祖父应年龄大不能回国时，像小孩子一样痛哭；外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气；在我回国前，外祖父送我墨梅图；外祖父又到船上送我梅花手绢这几件事。 中心思想：表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。《梅花魂》 1课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事。直接表达这种感情：①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。间接表达这种感情：①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气②临走送我墨梅图③到船上送我带着梅花的手绢等。2课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。3“梅花魂”中“魂”指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”这也正是中华民族的民族精神。“秉性”是本性的意思。这里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。四、背诵“日积月累”五、作业：1、默写“日积月累”和《古诗词三首》1次2、抄写“读读写写”音1词1第三课时复习内容：1、复习第三单元的课文内容2、复习说明方法教学过程：一、复习第三单元课文主要内容，理解精读文重点词句的意思9、《鲸》（常识性说明文） 主要内容：本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。 课文运用了：列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法。1《鲸》是一篇说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。2说明方法：①不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）②目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。运用列数字、举例子、作比较的说明方法③鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。打比方的说明方法，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。11、《新形玻璃》 主要内容：课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新形玻璃的特点和在生活中的广泛应用。 课文运用了：举例说明、数字说明、打比方等说明方法。《新型玻璃》名称特点作用说明方法夹丝网防盗玻璃自动报警防盗夹丝玻璃非常坚硬，不易破碎适于高层建筑使用变色玻璃能随着阳光的强弱而改变颜色调节室内光线起着“自动窗帘”的作用（打比方）吸热玻璃吸热，阻挡冷空气使室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音使噪音强度减弱举例子、列数字、运用拟人的手法进行形象的说明，二、复习说明方法常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。（1）举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。更具体、更详细。（2）作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。好处：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。（3）列数字（列数据）为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）准确无误，令读者信服。（4）分类别要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。 好处：条理清晰，一目了然。（5）打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）三、、背诵“日积月累”四、作业：1、默写“日积月累”2、抄写“读读写写”音1词1第四课时复习目标：1、复习第四单元的课文内容2、习作文教学过程：一、复习课文要求背诵、默写内容:1 《钓鱼的启示》 第60页 第10自然段 父亲告诫我的话 2 《落花生》 第66页 第10、12、13自然段 二、复习第四单元课文的主要内容，理解精读文重点词句的意思13、《钓鱼的启示》 主要内容：课文主要写了三十四年前，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放时间还有两小时，父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里，当时，我很不乐意，但还是依依不舍地把鱼放了。三十四年后，我成了一名建筑师，深深体会到了：从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。 启示：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 “鱼”指吸引人的，让人动心的事物，如：金钱、地位、荣誉…《钓鱼的启示》中，我得到的启示是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”终生的启示是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”2有关道德修养的名言警句：①“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”──孟德斯鸠（法国著名思想家）②“非常的境遇可以显出非常的气节。”──莎士比亚（英国著名戏剧家）15、《落花生》（叙事散文，借物喻人）作者：许地山 主要内容：课文主要写了“我们”一家人过花生收获节，谈论花生好处的事。 做人的道理：要学习花生内在秀美，不求虚名，默默奉献，造福人类的奉献；做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。《落花生》1《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。）2全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中，议花生是课文的重点部分，作者通过花生的特点，赞美了默默奉献、不图虚名的品格。3许地山：笔名落华生，现代小说家、散文家。三、背诵“日积月累”四 、复习作文（一）、复习学过的四单元的作文类型（二）、提醒考试应注意的事项1、认真审题2、确定要写的内容3、不要忘记写题目4、注意语句通顺5、不写错别字6、作文第一格不定标点符号省略号占两格、引用人物的话要用双引号、7、字数要写够8、多看范文五、作业：1、默写“日积月累“2、抄写“读读写写“1次第五课时教学内容：1、复习修改病句 2、复习比喻、拟人等修辞手法教学过程：一复习修改病句1、病句成因的几种类型 （出示幻灯片）⑴句子不完整，成分残缺。例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。⑵用词不当例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。⑶词语搭配不当例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”⑷词序颠倒例如：“语文对我很感兴趣。”⑸前后矛盾例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”⑹重复罗嗦例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”（7）不合逻辑不合事理例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿(8)指代不明小红和小林是好朋友，她经常去她家玩。2、修改病句的方法常用的方法是：一读，二找，三改，四确定。修改病句的原则是：原意要保，改动要小，改法要巧。在修改过程中，一般将句子毛病用删、 补、调、换的方法改过来。3、修改病句练习⑴今年暑假，我旅游了黄山。（搭配不当）⑵他讲起话来 连绵不断 。（用词不当）⑶各种各样 种类繁多 的鲜花竞相开放。（重复罗嗦）⑷平静的河面上，有一只小船迎着 狂风 向岸边驶来。（前后矛盾）⑸全校老师和班主任都 和我们一起参加了文艺晚会。（概念混乱）⑹ 在 这次秋季运动会 上 ，开得生气勃勃。（成分残缺）⑺老农 把钻进口袋的狼 抡起锄头 打死了。（词序颠倒）⑻昨天傍晚下了 一天 雨。（不合事理）⑼每个同学都应该 德育、智育、体育全面发展的接班人。（缺少成分）⑽张芳和李明 并肩走着，突然 他 拍了他一下，一溜烟地跑了。（指代不明）二、复习比喻句、拟人句等修辞手法（出示幻灯片）1、比喻 比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。2、拟人 拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。3、排比 排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。4、夸张 对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。5、设问 为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。6、反问 将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。练习1 那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？”2 不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？3 他哪里知道人家要把他怎么样呢？4 你的家不是在6单元212号房间吗？5 凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。练习1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5、功课没做完，不能去看电影。练习：一、判断下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）2、看他的样子，好像有什么喜事似的。（ ）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。（ ）5、旧上海是冒险家的乐园。（ ）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、豆大点的人也想造反。（ ）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ）5、这件事怎能不是你的错呢？（ ）6、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）三、按要求写句子1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像___________________。（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）________________________________________________3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）________________________________________________4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）________________________________________________5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）________________________________________________6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________ ________（改为拟人句）7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ；一会儿跑来了 ；一会儿 。（排比句）8、考场上静得很。（改为夸张句）________________________________________________9、高粱成熟了。（改为拟人句）________________________________________________三、作业：写出含有修辞手法的句子各一个其实，词语，日积月累，要背的课文，试卷上常常要出现的课内课文好好看看，主要讲了什么，还有，作文的话，不管是不是“临时抱佛脚”，你要多读，多看范文，这样才好，其实，试卷难是难在课外阅读，其实，说实在的也不难吧，只需多读读课文，一般答案都在课文里面的，所以，只需仔细，上课也认真听的，脑子也不坏的，其实，能考好的，我们明天就要考了，~~~~(>_<)~~~~ 呜~，记住我说的就行了。五年级上期中必背内容五年级必背“日积月累”（一）有关读书名言一日无书， 。（ ） ，下笔如有神。（杜甫）书犹药也， 。（刘向）黑发不知勤学早， 方悔读书迟。（ ）读书有三到：谓 到、 到、 到。（朱熹）（二）名诗佳句悠悠天宇旷， 。（张九龄） ，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树， 独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年相见 。（袁枚）家在梦中何日到， 几人还。（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯 。（刘著）（三）四时之风春风能 ， 催耕种。 微动摇，花气时 。夏风草木 ，生机自欣欣。小立池塘侧， 隔岸闻 。秋风杂 ，夜凉添几许。 不绝声，落叶 。冬风 ， 。整日呼呼响，鸟雀尽 。（四）名言世上无难事， 。 欲要看究竟， 。虚心万事能成，自满 。 滴水能把石穿透，万事 。宝剑锋从 出，梅花香自 来。五年级所学古诗、词泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ， 。秋思（唐）张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 ，行人临发又开封。长相思（清）纳兰性德山一程，水一程， ， 。风一更，雪一更， ， 。五年级必背课文、 段落3、走遍天下书为侣所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（ ），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最( )的一些片断，并问问自己为什么( )它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前( )的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个( )。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的( )……这真像与另一个人（ ）而行。人教版五年级语文复习资料（一）古诗（日积月累名言、诗句、谚语和资料袋）1．默写古诗，回答问题。泊船瓜洲， 。， 。这首诗的作者是( ),诗中的“绿”也可以用 、 、这些字，但作者从“ ， 。”这句诗受到启发，决定用“绿”字。最后一句诗表达了作者 的情感。2．填空。悠悠天宇旷， 。（张九龄），游子久不至。 （杜甫）明月有情应识我， 。（袁枚）举头望明月， 。 （李白）待到山花烂漫时， 。（毛泽东）滴水能把石穿透， 。宝剑锋从磨砺出， 。3.解释诗中的带点词。明月何时照我还。（ ）欲作家书意万重。（ ）行人临发又开封。（ ）身向榆关那畔行。（ ）聒碎乡心梦不成。（ ）4.在不同的情况下，我们会吟诵不同的诗句。过年时：清明时：中秋 时：思念时：送别时：喜悦时：下春雨时：5．读《七律 长征》，回答问题。《七律长征》一诗中，表现红军战士乐观主义精神的诗句是 。在《七律长征》中，毛泽东用比喻和夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是 。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这句诗写到了（ ）、（ ）两条河。6．流行歌曲《涛声依旧》中有词“月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚。”你知道这首歌曲的词作者是依据那首古诗创作了这首歌？说出诗名并默写。积累运用1一日无书，百事荒芜：读书要持之以恒，一日不可间断。（《三国志》陈寿）2读书破万卷，下笔如有神：大量阅读，写作时就会如有神助。(杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》)3书犹药也，善读之可以医愚：是对会读书重要性的比喻说法。（刘向）4黑发不知勤学早，白首方悔读书迟：在少年时不知道发愤苦读，等老了后悔再想要读书就迟了，应该珍惜时光。(颜真卿《劝学》5读书有三到，谓心到、眼到、口到：谓，叫做。读书要精神专一，全神贯注口惟心诵，才能有所得。(朱熹的《训学斋规》)6悠悠天宇旷，切切故乡情：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。7浮云终日行，游子久不至：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。（游子：李白。拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。）8落叶他乡树，寒灯独夜人：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。9明月有情应识我，年年相见在他乡：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。10家在梦中何日到，春生江上几人还：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？11江南几度梅花开，人在天涯鬓斑白了：记不清东南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。12世上无难事，只怕有心人（谚语）：只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。意思相近的谚语还有：“世上无难事，只要肯登攀”“路在人走，事在人为”“不怕无能，只怕无恒”“有志者，事竟成”13欲要看究竟，处处细留心：想要把事情（问题）搞清楚、弄明白，那就要处处注意仔细观察。 欲：想，究竟：结果，原委；留心：注意。14虚心万事能成，自满十事九空：虚心能帮助你把许许多多的事办成功；而自以为是，骄傲自满，那十件事中可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。虚心：不自以为是，能够接受别人的意见，自满：满足于自己已有的成绩。这句话从正反两方面说明了虚心学习的重要。15滴水能把石穿透，万事功到自然成：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持努力下去，事情就一定能做成功。滴水：一滴一滴往下落的水，功：功夫和力量，自然：理所当然。16宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来：宝剑的锋利，需要经过反复磨练才能形成，梅花的清香是经历了严冬的考验才换得的。人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。锋：锋利，磨砺：摩擦使其锐利，比喻磨练；苦寒：极端寒冷，严寒。和这句话谚语相似的说法还有：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”等。17兄弟敦和睦，朋友笃信诚：兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。敦：忠厚；笃：忠实。18孝在于质实，而不在于饰貌：孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。19爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人：要爱自己的父母，必须爱天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天20非淡泊无以明志，非宁静无以致远：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。21《卜算子.咏梅》写于1962年冬，意思是：风风雨雨刚把春天送走，漫天飞雪又迎春天来到。看悬崖已结下百丈坚冰，凌寒霜却盛开花枝艳俏。虽艳俏却不同桃李争春，只把那春消息向人间预报。等鲜花光灿灿开遍山野，那梅花在花丛摇曳含笑。五年级第一学期语文期中测试试卷基础与应用（40分）一、看拼音写词语: （10分）jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì( ) ( ) ( ) ( )二、给划线的字选择正确的读音，打“√”；（3分）踮(diǎn diàn)起 夹(jiā jiá)丝玻璃 榨(zhà zhá)油一水间（jiān jiàn） 垂蔓(mán wàn) 潺潺(chán chǎn)三、把四个字的词语补充完整，再任选一个词造句。（8分）呕心（ ）血 千（ ）一律 （ ）断丝连不容争（ ） （ ）吞枣 别出（ ）造句：四、按照课文把下列句子补充完整。(6分)（1）明月有情应识我， 。（2） ，处处细留心。（3）书 ，善读之可以 。（4）冬风似虎狂， 。（5） ，行人临发又开封。（6）小亮说：“老师说我聪明，我觉得我不写作业也能取得好成绩。”你能用学过的诗句或谚语来劝诫他吗？五、把下面句子中带“ ”的部分换成合适的成语（4分）（1）从古代到现在，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。 （ ）（2）我被这庞大的东西吓了一跳。 （ ）（3）她是一个心思灵敏，手灵巧的姑娘。 （ ）（4）前来参观的人前后相接，连续不断。 （ ）六、给下面的两句话加上恰当的关联词语，合成一句话。 （4分）（1）花生的外表不好看。 花生的用处很多。（2）鲸生活在海洋里，体型像鱼。 许多人管它叫鲸鱼。七、给下列句子选择正确的说明方法，将序号填在括号里。（5分）A、举例子 B、列数字 C、作比较 D、打比方 E、作假设1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。 （ ）2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。 （ ）3、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 （ ）4、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。 （ ）5、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。 （ ）阅读与拓展（30分）一、 课内阅读。阅读《梅花魂》选段，回答下面问题。（13分）离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。6、 请从文段中找出下列词语的近义词。（3分）慎重（ ） 到底（ ） 本性（ ）境况（ ） 凌辱（ ） 大概（ ）2、外祖父所说的梅花的特点是： ，“旁的花”具体指的花有： （写两种）（2分）3、“他们就像这梅花”中 “他们”是指： 。像梅花这样的人，我知道的具体有： （写两位）（3分）4、梅花与松柏、青竹被称为“岁寒三友”，你能写出一句和梅花有关的诗句吗？（2分）5、文段很多句子体现出外祖父浓浓的思乡情，请用波浪线划出其中的一句，并写写体会。（3分）二、课外阅读（17分）小雨点和白云大地严重地干旱了。庄稼在盼雨，人们在盼雨，一切有生命的东西都在盼雨。这一天，天空响起一声春雷。无数小雨点听到雷声，仿佛战士们听到了出征的号角，从四面八方来集合，准备给干渴的大地下一场甘霖。有一个小雨点在集合的路上被一朵遨游天空的白云挡住了。白云悠闲地问 小雨点儿 你急急忙忙干啥去去下雨 小雨点儿说别干傻事啦 白云伸出胳膊挽住了小雨点 还是跟我在一起吧 永远留在天空多自在“不！”小雨点儿挣脱开身子说，“大地干旱，盼着我们去解救，不能考虑个人自在不自在！”“你要想想，”白云用威胁的口吻说，“你一落到大地上，最先是把自己的生命毁灭了，多可怕呀！而且救灾也不在乎你一个小雨点儿！”“我想的跟你不一样，我活着就是为大地服务，还有比这个更重要的吗？”小雨点说完，头也不回地走了。隆隆的春雷滚动在整个天空，悠闲的白云躲藏在高山怀抱中。千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤，前赴后继地从天空投下身去，接着，幅员辽阔的大地落下了一场及时雨。1、联系上下文，理解下列词语（2分）甘霖： 前赴后继：2、给文中缺标点部分加上标点。（4分）3、在原文中用“——” 画出一个比喻句，用“====” 画出一个反问句，用“～～”画出一个排比句。（3分）4文中“傻事”指什么事？小雨点为什么去干这种“傻事”？（4分）5小雨点代表哪一类人？白云代表哪一类人？（2分）6、读了这篇文章后，你有什么启示？（2分）写作部分（30分）同学们，一个学期很快就要过去了，在这个学期的语文学习中，你肯定有了不少收获，请你把在学习中遇到的、看到的、想到的东西写下来。要求：内容具体，有真情实感。题目自自拟，450字左右。五上第一单元复习1、《师恩难忘》一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提纲 、写读后感 。二、填空：《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。三、赞美老师的名言：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、随风潜入夜，润物细无声。四、根据提示写成语。1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座2、形容人才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今3、八字成语：十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。道高一尺，魔高一丈。 当局者迷，旁观者清。 精诚所至，金石为开。五、词语解释：1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。3、戛然而止：形容声音突然停止。4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。六、关于读书的名人名言（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐 杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》（2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉 刘向（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋 朱熹 《观书有感》2、陶校长的演讲一、填字：Lian 锻（炼） 精（练）（连）接 简（练）（炼）钢Ji 立（即） （即）使 （既）然 （及）时 奋笔（疾）书Li （历）史 日（历） 鼓（励）（厉）害 激（励） 再接再（厉）二、根据课文内容填空。1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。他要求学生每天从身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己 。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。2、每个人（既要）讲究"“公德”，（也要）讲究“私德”。我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。四、陶行知的名言。1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。2、捧着一颗心来，不带半根草去。3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。3、古诗三首一、读古诗填空。1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“"（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。二、搜集描写儿童生活的古诗。村居（高鼎） 宿新市徐公店（杨万里） 小儿垂钓 （胡令能）草长莺飞二月天， 篱落疏疏一径深， 蓬头稚子学垂纶，拂地杨柳醉春烟。 树头花落未成阴 侧坐莓苔草映身。儿童散学归来早， 儿童急走追黄蝶 路人借问遥招手。忙趁东风放纸鸢 飞入菜花无处寻。 怕得鱼惊不应人。三、解释：不知处：不知道在何处。 振：震荡。 林樾：林中成阴的地方。 樾：树阴。意欲：心想。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）练习一一、“诗中有画”的古诗：《题秋江独钓图》（王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。二、带有“风”字的古诗。1、夜来风雨声，花落知多少。 2、野火烧不尽，春风吹又生。3、随风潜入夜，润物细无声。 4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。第二单元各课复习要点4去打开大自然绿色的课本一、字词：形近字：锦 棉 绵二、课文：1 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?(答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。 )三、拓展练习：1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里2、仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！3、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）5装满昆虫的衣袋一、字词：同音字：察 查 ；形近字：纺 放 防 仿 ；多音字：中 恶 着 背 载二、课文：1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。）2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？（答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。）三、拓展练习：1、照样子写词语：甜滋滋： 香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。6、变色龙一、字词：同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒用“绘声绘色”、“名副其实“造句。二、课文：1、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。2、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。三、拓展练习：写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足7、金蝉脱壳一、字词：多音字：壳 ；形近字：柿、肺 ；同音字：协、胁、协、谐二、课文：《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。三、拓展练习：1、照样子写词：枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。——巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。)练习二1、八仙过海——各显神通2、姜太公钓鱼——愿者上钩3、千里送鹅毛——礼轻情意重请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）芝麻开花——节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花——节节高。4、写出两句关于“观察”的名人名言：第三单元复习一、字词部分妥帖 贴补 惊慌 说谎 一贯 习惯贪婪 贫穷 机械 戒心 推敲礼貌多音字：济 济南 接济 蒙 蒙骗 蒙蒙亮二、《成语故事》1 《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。举例：.“今年过节不收礼……收礼只收脑白金”“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。举例：“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。2、来自寓言故事的成语：守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 杯弓蛇影来自历史故事的成语：望梅止渴 背水一战 四面楚歌 纸上谈兵来自神话故事的成语：大闹天宫 火眼金睛 精卫填海 开天辟地3、总是……她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。不要……而要……我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。三、《推敲》1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。4、课后习题4推敲练习（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。四、《嫦娥奔月》1本文是一篇 神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥， 力大神勇、造福百姓 的后羿， 奸诈贪婪 的逢蒙。2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。正月初一 新春佳节 正月十五 元宵节五月初五 端午节 八月十五 中秋节九月初九 重阳节我还知道这些节日：（七月初七七夕节 四月五日 清明节 )4、写出两句与月亮有关的古诗句。床前明月光，疑是地上霜。 小时不识月，呼作白玉盘。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。5、照样子写词语。飘飘悠悠：支支吾吾 浩浩荡荡 恭恭敬敬兢兢业业 吞吞吐吐碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金黄 乌黑乌黑 火红火红 瓦蓝瓦蓝五、《伊索寓言》1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：___________、____________、__________________.2、《狐狸和乌鸦》告诉我们：3、《牧童和羊》告诉我们：4、《蝉和狐狸》告诉我们：5、你还知道有哪些伊索寓言： 、 、从其中 一则中你明白了：六、练习三1、写出和戏曲有关的谚语：台上 ， 。师傅领进门， 。要练惊人艺， 。若要戏路通， 。艺多 ， 。百日 ， 。2、幸福，不在于（取得），而在于（ 奉献 ）。（奉献 ），方（使心灵丰满而充实）。仿《幸福》写话：河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。燃烧了，给世界留下一片光明。老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。3、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！五年级上册语文期中复习资料一、背诵、默写内容:1 《走遍天下书为侣》 第10页 第7自然段2 《古诗词三首 》 第21页 全文、书下注释、译文3 《梅花魂》 第26页 第13自然段 描写梅花品格的语句4 《钓鱼的启示》 第60页 第10自然段 父亲告诫我的话5 《落花生》 第66页 第10、12、13自然段1、《窃读记》作者：林海音主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍的离开。中心思想：表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。2、《走遍天下书为侣》作者：英国作家，尤安•艾肯主要内容：面对孤寂漫长的旅程，作者会毫不犹豫的选择戴上一本书上路，书如友，书似家，反复读一本书如与老朋友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的感受，要从不同的角度反复地读，就会有百读不厌。中心思想：对读书的喜爱之情。3、《泊船瓜州》（写景抒情）作者：宋，王安石这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。4、《秋思》（叙事抒情）作者：唐，张籍寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。5、《长相思》（写景、叙事融为一体）作者：清，纳兰性德描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。6、《梅花魂》作者：陈慧瑛主要内容：课文主要写了“我”回忆外祖父教我唐诗宋词，读到思想诗时，总会落泪；外祖父应年龄大不能回国时，像小孩子一样痛哭；外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气；在我回国前，外祖父送我墨梅图；外祖父又到船上送我梅花手绢这几件事。 中心思想：表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。7、《鲸》（常识性说明文） 主要内容：本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。 课文运用了：列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法。8、《新形玻璃》 主要内容：课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新形玻璃的特点和在生活中的广泛应用。课文运用了：举例说明、数字说明、打比方等说明方法。9、《钓鱼的启示》 主要内容：课文主要写了三十四年前，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放时间还有两小时，父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里，当时，我很不乐意，但还是依依不舍地把鱼放了。三十四年后，我成了一名建筑师，深深体会到了：从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。 启示：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 “鱼”指吸引人的，让人动心的事物，如：金钱、地位、荣誉…10、《落花生》（叙事散文，借物喻人）作者：许地山 主要内容：课文主要写了“我们”一家人过花生收获节，谈论花生好处的事。 做人的道理：要学习花生内在秀美，不求虚名，默默奉献，造福人类的奉献；做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。三、理解精读文重点词句的意思《窃读记》1课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。《走遍天下书为侣》将书比喻为家、故地、另一个人、朋友、伴侣，表达了爱书人与书之间的关系亲密，阅读所带给人的收获和精神享受。2作者选择一本书陪伴自己旅行的理由：作者认为一本书就像一个朋友，就像自己的家，是自己的伴侣，是一处随时想去就去的故地，就像与自己同行的另一个人，不管看多少遍，总能从中发现新东西。《古诗词三首》1《泊船瓜洲》全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。A这首诗表达了作者对家乡的思念和不知何时才能回到家乡的惆怅的思想感情。B最能表达作者思想感情的一句诗：春风又绿江南岸，明月何时照我还。2《秋思》全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。A全诗表达了诗人客居他乡，对家乡亲人深切的思念。B“秋风”给人的感觉是萧条、凄凉，在诗中更能表达诗人羁泊异乡的孤独寂落和思乡怀亲的心情。3《长相思》词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。A这首词叙写了戍边打仗的将士，在北方的风雪声里因思念家乡夜不成寐，抒发了作者思念家乡的感情。B词分上下两阙，上阙写将士深夜羁旅野外，离家乡远，行军艰难，下阙写将士夜不成寐、思念家乡。4这三首诗词都表达了思乡之情，《泊船瓜洲》是写景抒情，《秋思》是叙事抒情，《长相思》写景与叙事相结合，来表达作者的思想感情。《梅花魂》课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事。直接表达这种感情：①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。间接表达这种感情：①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气②临走送我墨梅图③到船上送我带着梅花的手绢等。2课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。3“梅花魂”中“魂”指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”这也正是中华民族的民族精神。“秉性”是本性的意思。这里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。4“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句； “春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维《山中送别》中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）；“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。《鲸》1《鲸》是一篇说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。2说明方法：①不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）②目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。运用列数字、举例子、作比较的说明方法③鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。打比方的说明方法，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。《新型玻璃》名称 特点 作用 说明方法夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗夹丝玻璃 非常坚硬，不易破碎 适于高层建筑使用变色玻璃 能随着阳光的强弱而改变颜色 调节室内光线 起着“自动窗帘”的作用（打比方）吸热玻璃 吸热，阻挡冷空气 使室内冬暖夏凉吃音玻璃 消除噪音 使噪音强度减弱 举例子、列数字、运用拟人的手法进行形象的说明，《钓鱼的启示》1《钓鱼的启示》中，我得到的启示是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”终生的启示是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”2有关道德修养的名言警句：①“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”──孟德斯鸠（法国著名思想家）②“非常的境遇可以显出非常的气节。”──莎士比亚（英国著名戏剧家）《落花生》1《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。）2全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中，议花生是课文的重点部分，作者通过花生的特点，赞美了默默奉献、不图虚名的品格。3许地山：笔名落华生，现代小说家、散文家。 文章第一学期五年级语文期中考试质量分析一、考试基本情况参考人数50人，总得2120分，人均得42.2分，及格14人，及格率为28%，优秀人数0人，低分人数为20人，低分率为40%。二、试卷分析本次试卷题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广，命题较灵活。试卷紧扣语文训练的三大板块：基础知识、阅读、作文，对五年级的学生的基础知识、综合能力、书写习惯等进行考察。试题以教材为载体，立足基础，体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。这次考试范围为五年级上册第一至四单元，满分100分，共五道大题。典型错题如下：第一、二题 错别字多。第三题 按课文内容填空这题失分较多，有相当一部分学生扣分在10分以上，反映出背诵不够扎实，字词落实不够。第九题 作文学生之间作文上的差异非常明显。有一部分同学仅扣1-2分，但有相当大的一部分学生失分过多，甚至有很多学生基本不得分，体现在：字数不够；句子写不完整，图快，图省事；作文空洞，无内容可写；作文没有中心等。三、存在的主要问题1、语文基础知识掌握不够扎实从试卷答题中可以看出：字、词、句基本功不够到位，看拼音写词语仍有很大一部分同学错误率很高。尤其是第三大题“按课文内容填空”失分较为严重。2、阅读理解抓不住重点，答题无方学生阅读理解能力不够强，缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会。缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力，理解短文意思时往往断章取义，回答问题时很多同学不加思考和整理，直接照抄原文，说明并没有真正理解。谈启发时往往不从短文内容出发，仅凭感觉作答。涉及语文知识的地方大部分学生不知如何作答，比如“举例子”的说明方法、作用，“比喻”的作用和表达效果。3、习作方面个别学生审题不清，部分同学选材不够典型、不够具体生动，往往立意不高。很多同学存在表达不够流畅，词不达意、语义混乱、句子冗余杂糅、口语化语言较多等现象。文中出现错字、错句情况严重。4．书写质量普遍不高有相当一部分学生的卷面字迹大小不一，乱涂乱画，又乱又脏；写字不规范，潦草，不清晰；有丟题漏题现象，还有的理解不了题意；考试态度不端正，出现大片空白。李学仲兴趣作文范文我的口头禅作者：长沙市一中双语实验学校柳泽宇 指导老师：李学仲口头禅指一个人习惯在有意或无意间时常讲的说话语句。几乎每个人都有口头禅，我也不例外。我的口头禅是什么呢？下面，就让我告诉你吧！每到考试之前，爸爸妈妈就发神精，“又要考试了，复习一下！”“还想不想读书咯？”……“算哒咯！不想读了！” 我一脸懵逼，口头禅脱口而出！“别天天骂我舅舅了！”这时，两岁的小外甥女都帮忙说话了！我心里那叫一个感动啊！记得林老师教了我们三四年小学，那时我是班上有名的调皮佬。每当林老师“找麻烦”的时候，我的口头禅“算哒咯”就脱口而出！我每次都祈祷，快毕业吧，逃到初中就自由了！可林老师每次都不过分地惩罚我，且循循善诱，逐步洗去我的野性……经过老师神圣地洗礼，我变得越来越开朗！毕业的时候，林老师说，“泽宇，现在，我可以算哒了！祝福你们！”看着父亲一样的林老师，我第一次没有说口头禅了……我抱着老师热泪纵横……记得那年冬天，我在托管学校，牛气冲天……那时，我正写着我“完美无瑕”的作文：当年柳哥牛上天，佛祖也赞牛神仙……突现叼人，“重写！”言罢，将本儿一撕！我火冒三丈，“算哒咯！”众人哄笑，“柳哥牛！牛神仙！”哈哈，这一笑，点燃那人导火索，“快点重写！” “算哒咯！”……那“粗汉”操起她的“至尊圣剑”衣架子向我打来……我的口头禅害我从此脱离托管……还记得那个中午，我正悠然自得地品味着“山珍海味”……一张戴着恐怖面具的巨脸悄无声息地浮现在我眼前……“啊——算——哒咯！”我狂叫，吓得一屁股坐在冰冷的地板上……“快点！要排节目了！” “哎呀呢！算——哒咯！” 我的口头禅一出，班上午休的人立马大笑，“柳泽宇，你这个‘算——哒咯’有毒吧？”……全体不停排练，老师也过来督促了，“你们还要加强排练……” 我突然一炮打断了老师，“算哒咯！还搞么子鬼咯！”……后果，可想而知…………这就是我的口头禅！我的口头禅“算哒咯”让我接连“遭罪”……不坚持，想偷懒，焦躁，都是不对的！老师的口头禅作者：省级示范性高中长沙市第六高级中学姚千里 指导老师：李学仲几乎每个人都有口头禅，我的老师也不例外。老师的口头禅是什么呢？下面，就让我告诉你吧！数学老师的口头禅数学老师的口头禅就是“你们这些人，痴痴呆呆地坐在下面！”只要这么一骂，我们就马上回过神来，拿出纸笔，迅速做题……记得那是数学老师第一次给我上课。他讲完后，点出PPT中的练习题让我们做。大家和老师还不太熟悉，很多同学坐在那里竟然连笔都没有拿出来……“你们这些人，痴痴呆呆地坐在下面！还不赶紧动笔！”同学们吓得一愣，赶紧动笔……数学老师经常说这句口头禅，大家慢慢以“哈哈”回应，内心更是感激老师用这种幽默的方法提醒我们……英语老师的口头禅比起数学老师，英语老师的口头禅更时髦。她的口头禅就是“赞”。上周英语课，我们正好学习英语舞台剧中一个很重要的表演方式——模仿。英语老师让课代表模仿大家熟悉的人物说话。课代表马上模仿英语老师的口头禅：“给同学们点个赞哟！”哄堂大笑……英语老师和大家都笑出了眼泪……英语老师的口头禅，不仅表扬了同学，还活跃了课堂气氛…………老师的口头禅都十分有特色，提示或表扬了同学，活跃了课堂气氛……回顾老师的口头禅，感恩老师们的关爱！习作姓名： 学校班级： 指导老师： 李学仲题目（）的口头禅李学仲兴趣阅读父亲的口头禅①父亲是个普普通通的农民，他有一句口头禅——“慢慢来”。②记得我10岁那年，一时心血来潮，要跟父亲下田割麦子。到了田边一看，我不由倒吸一口凉气，麦田足有一亩半大小，何时才能割完？我有点泄气，但还是凭着孩子的冲动，挥舞起镰刀急切地割起来，才割了小小的一块，已是气喘吁吁、汗水淋漓。父亲见了，语重心长地说：“孩子，做事不能性急，慢慢来。”再看父亲割麦的动作不急不慢，自如协调，一片片麦子顺从地依偎在他的臂弯里，并顺势躺在湿润的土地上。到了傍晚时分，我再到田边一望，不由得大吃一惊，偌大的麦田已全部割完了。这时，我对父亲的“慢慢来”这句话似乎有点明白。③当老师布置的家庭作业太多我心急火燎时，当一幅画难以完成我心烦意乱时，当一次考试不理想我自暴自弃时，父亲都会微笑着说“孩子，慢慢来。”父亲的这句口头禅滋养了我的心灵，给了我战胜挫折的信心和勇气，给了我自强不息乐观向上的人生态度。④工作以后，我仍然牢记父亲“慢慢来”的教导，在认认真真地干好本职工作的同时，还坚持自学，先后取得大专、本科学历。记得自考大专的课程中有一门是古代汉语，我连考两次都没有合格，父亲的口头禅不时地在我耳边回响，并转化为我的动力。我越发埋头苦干利用一切休息时间去学去钻研，终于在第三次考试中如愿以偿地通过了。⑤如今，人近中年的我渐渐悟出“慢慢来”这三个字真是意味隽永，耐人寻味，包含着深邃的人生哲理。一方面有着不急不躁、豁达开朗的人生态度，世上没有迈不过的坎；另一方面有着锲而不舍、不屈不挠的进取精神，只要功夫深，铁杵磨成针。⑥父亲的口头禅是我巨大的精神财富，让我一生受用不尽。豆大叔的口头禅【故事作文】土豆大叔开了一间修理铺，因为手艺精湛、为人谦和，因而生意非常好。不过，有一个问题，土豆大叔是个慢性子，任凭天大的事儿都没法让他着急。他常挂在嘴边的一句口头禅就是：急不得的，慢慢来。这天，辣椒小妞急匆匆地找到土豆大叔，将一个摔成十八瓣的水晶音乐盒递到对方手上。然后无比急切地说道：“土豆大叔，我不小心把青椒奶奶送我的生日礼物摔碎了，这可是我最喜欢的礼物，你一定要帮我修好它。”土豆大叔不说话，慢悠悠地戴好眼镜，接过音乐盒，仔细地左瞧右看。“还能不能修好？您倒是说句话啊！”辣椒小妞可是出了名的急脾气。“这个嘛——”土豆大叔从眼镜上方瞅瞅辣椒小妞，说道，“能修好，不过需要一些时间。”“需要多长时间呢？”辣椒小妞一刻也不想等。“不长，也就十天吧！”“什么？怎么会这么久？”土豆大叔仍旧慢吞吞地回道：“碎成这么多片，我需要一点点拼凑好后再粘合起来。慢工出细活儿，急不得的。”辣椒小妞本想再说点什么，但看到土豆大叔无比认真的神情，转而说道：“不管了，总之请你快点帮我修好。”说完扭头走开了。之后的几天里，沉不住气的辣椒小妞一有时间就往土豆大叔的店里跑。“嗨！怎么样了？是不是快修好了？”辣椒小妞满脸期待地问。“才刚刚开始，急不得的，慢慢来。”土豆大叔重复他的口头禅。听到这话，辣椒小妞一副抓狂的表情，她想了想说，“不如我来帮你啊！”土豆大叔温和地笑笑，表示默许。可是，急脾气的辣椒小妞根本静不下心来，没一会儿，她就两手一摊，抱怨道：“真是受不了啦！这怎么比拼图还难。”辣椒小妞最讨厌拼图游戏，她长这么大从来就没有拼成功过。辣椒小妞变得气急败坏。就在这时，西兰花太太走了进来。她来取修好的大提琴。说起来，土豆大叔可不是一般的修理匠，像修理乐器这样的活儿也是难不倒他的。就在西兰花太太抱着修好的大提琴，满心欢喜地准备离开时，土豆大叔忽然说：“请等一下，如果可以的话，能不能请您为我们拉上一曲？”西兰花太太欣然答应，说道：“我很乐意为您演奏。”很快，优美舒缓的旋律在修理铺飘散开来，一串串音符如同长了脚一般，直达人们的心里。辣椒小妞听得如痴如醉，不自觉地安静下来……这件事过后，辣椒小妞喜欢上了音乐。她隐约觉得，跟土豆大叔呆在一起时，心情会莫名的放松。可能是受土豆大叔的影响，慢慢的，辣椒小妞已经能耐下心来拼凑水晶碎片了，连她都觉得自己很能干。终于，所有的水晶碎片凑齐了。接下来，需要用一种特殊的胶水，小心翼翼地将它们粘在一起。辣椒小妞干得很投入，不过这可不是光凭投入就能做好的，更多的还需要技巧和经验。就在辣椒小妞暗自得意时，忽然一个不小心，眼看快粘好的跳芭蕾舞的小人儿轰然倒塌，所有的努力都白费了……辣椒小妞生气地在原地跺脚转圈圈，接着呜呜呜地大哭起来。土豆大叔在一旁安慰：“我早就说过了嘛——急不得的，慢慢来！”顿了顿，他又说，“你想不想吃松软美味的面包，我的手艺可是没得说。”土豆大叔总能避重就轻，思维跳跃的厉害。他扔下手里的活儿，逐一取出面粉、酵母、鸡蛋、黄油、水果……自顾忙了起来。起初，辣椒小妞摆出一副不管不顾的样子，在一旁使劲哭。不多时，烤箱里飘出诱人的面包香，辣椒小妞忍不住从指缝里偷偷往厨房的方向瞧，接着一点点挪到近前——在土豆大叔的招呼下，大口大口地吃起了面包……在土豆大叔和辣椒小妞的共同努力下，音乐盒终于修好了。如果不仔细看根本看不出上面细小的裂纹，土豆大叔的手艺真是一级棒！为此，辣椒小妞高兴坏了。也就是打这之后，辣椒小妞成了修理铺的常客。她决定拜土豆大叔为师，做一个了不起的修补匠。有意思的是，随着时间的推移，辣椒小妞竟也学会了土豆大叔的那句口头禅：急不得的，慢慢来。李学仲爱心读书会兴趣作文 加盟服务热线：13548584520 微信13511185545Mr.Li Xuezhong, named Eagle, is a famous writter and a teacher,actor.Love heart Reading ConferenceLeader , Chinese Secondary psychological counselor, His biographies are published on baidu baike interactive encyclopedia and China art celebrity website, etc. He also won lots of awards in China. what's more, He acted as a director on Chinese Spring Festical on CCTV .Main achievements: winner of the 2018 CCTV Spring Festival gala award for best guidance teacher, he founded basic principle for small language creation: language conciseness, expressing real truth, inheriting tradition, creating and researching new style!Representative works:"Small Chinese Literature","Li Xuezhong Small Language","White Eagle Legend","Eight Voices of Ganzhou","on Cultivating Middle School Students' Interest in Chinese Learning" ; "the Last Time","Two Mothers","Phoenix in Distress"." Great China Classic Recitation "and other CCTV Spring Festival shows.李学仲，笔名雄鹰，全国优秀指导名师，2018央视春晚最佳指导教师奖获得者，作家，演员，湖南第一读书会爱心读书会会长、联合国世界华商学院李学仲爱心读书研究所所长、央视春晚获奖演员、爱心钟表总经理、湖南创点子咨询公司总经理、国家二级心理咨询师、常德市鼎城区心理咨询师协会名誉会长、央视与湖南卫视等个别栏目地方负责人，上过央视春晚及湖南等各省市电视台等媒体，百度名人，网红，湖南省著名策划师、导演。湖南沅江师范校友会会长，当地作协、民协、义工协会等会员，常德市益阳南县爱心商会会长，曾在央视湖南湖北等各省市电视台演出，曾主演湖南电视台电视剧《离奇的录像》等，词曲唱译的获奖作品有《雄鹰之歌》等。成功策划过的品牌有李学仲爱心读书会、九闻、坤仙、大河读书会等，曾经是湖南大河读书会总策划、导演、主持，曾朗诵原创作品《雄鹰之歌》《十美堂小语》《李鲁小语》《我永远的初恋》《彭山景区之父刘连华小语》《大爱“鹤王”小语》《诗人节游诗墙》《八声甘州》等。创办小语文学社、爱心读书会、爱心艺术团、爱心兴趣教育、湖南创点子咨询公司、李鲁纪念馆、白鹰草堂、李氏祠堂、爱心钟表商贸公司、爱心超市、五福祥云脚垫厂等，曾任湖南日报华声在线记者，出书多本，创办刊物《小语文学》等，发表并获国家级一等奖的作品有《安化山里的一棵苦楝树》（《教育》）、《一件流血事件所引发的思考》（《中国教育改革与研究》）、《略谈如何培养学生语文学习的兴趣》等。曾受邀在湖南文理学院等全国大中小学巡讲，曾经多次任支教校长，被誉为“爱心天使”“大爱诗人”等。 人物传记在百度百科、互动百科、搜搜百科与中国艺术名人网等媒体登载，优秀事迹有电视人物专访并被《中国社会报》与《作家天地》报道。主要成就：2018央视春晚最佳指导教师奖获得者，创立小语创作基本原则:语言凝练,抒写真情，继承传统,创研新体！主持兴趣教育教学的研究，主持雏鹰文学讲座与培训班，主编《雏鹰优秀作文集》。 兴趣教育教学课题、小语文学文艺新流派、爱心集团创始人，多次倡导献血捐款等。代表作品：《小语文学》《李学仲小语》《白鹰小语》《白鹰传奇》《八声甘州.神游洞庭》《赠蔡老师》《捐款》《一件流血事件所引发的思考》《安化山里的一棵苦楝树——记全国模范教师、湖南省师德先进个人夏畅元》等；《略谈培养中学生语文学习的兴趣》《浅论毛泽东能成为一代伟人的个性原因》 《整合资源开展年级组管理工作的研究》《论写人记叙文的四种基本描写方法》《高中议论文写作技巧》等；《请赶快落实好农村高中教师的绩效工资，提高其福利！》《祭奠厂窖惨案死难者同胞小语》《中国对钓鱼岛之战的最佳选择是什么？》《钓鱼岛之战未来预测》等；兴趣教学公开课《定风波》；《离奇的录像》《最后的时间》《两个妈妈》、《落难凤凰》《网络赠子》 等电视剧，电视连续剧《蚁族》等；《大国经典》等央视春晚节目。>>>招特邀评论：︱（有意加盟特邀评论的诗友，请微信联系主编）。联系我们联系电话：15377427721主编微信：xywxax投稿邮箱：xiongying77abc@126.com白鹰草堂《小语文学》第65期沱江之畔，文化明珠！地址：湖南省南县三仙湖镇均和村（现咸嘉垸村）5组白鹰草堂小语文学社（邮编413202）收件人与手机：李学仲老师13762715979邮箱：xiongying77abc@126.com欢迎您投文学艺术类作品！作品将结集发表，在文化墙展出，并永久珍藏！互动百科小语文学小语文学，是一个文艺新流派。创始人是作家、名师与演员李学仲（见百科）先生。著名作家唐浩明题词。文艺创作基本原则：语言凝练，抒写真情，继承传统，研创新体！
