郴州市一完小佳作欣赏393班学生分享那次经历真难忘需要提高阅读的意识。这意味着我们需要明确阅读的价值和作用，认识到阅读对我们的人生有多么重要。其次，我们需要创造一个良好的阅读环境。大家在进行阅读的时候，可以选择特定的空间，能够保证安静地阅读，享受阅读的乐趣。每次瞥见家里抽屉里的红十字救援队荣誉证书，还有那本花花绿绿的急救小手册，我的思绪就像长了小翅膀，一下子飞到和妈妈去苏仙岭教游客学急救的那天，那可是我成长里超难忘的一件事！393班胡倬睿那是个太阳公公笑得格外灿烂的周末，妈妈作为红十字救援队的队员，要去苏仙岭给游客普及急救知识，还拉着我的手说：“宝贝，跟妈妈一起去当小助手吧！”我蹦蹦跳跳地答应了，心里又好奇又期待。到了苏仙岭的游客广场，很快就围过来好多叔叔阿姨。妈妈站在人群中间，拿着话筒，声音像小喇叭一样洪亮又清晰：“大家知道吗？心肺复苏在关键时刻能救人性命呢！”我站在妈妈旁边，小手揪着衣角，心里像揣了只小兔子，既怕等会儿协助教学时笨手笨脚出错，又盼着能好好表现。妈妈讲完理论，就到了实操环节啦。她笑着招手，请一位高高瘦瘦的小哥哥上台，然后双手交叠，放在模拟人的胸口，“咚咚咚”有节奏地按压起来，一边按还一边念叨：“按压深度要5至6厘米，频率是100至120次每分钟！”游客们都伸长脖子，眼睛瞪得圆圆的，生怕漏看一个细节，我也赶紧踮着脚，把妈妈的动作刻在脑子里。终于轮到我上场协助了！我的心一下子跳到嗓子眼儿，手心冒起了汗珠子，心里的小鼓“咚咚咚”敲个不停。我深吸一大口气，拍了拍自己的小胸脯说：“别紧张，你能行！”然后走到小哥哥身边，轻轻扶着他的手，帮他找准按压的位置，小声提醒：“叔叔，再往下一点，速度均匀些哦。”小哥哥学得特别认真，我也慢慢不紧张了，嘴角偷偷扬了起来。这次特别的经历，让我一下子懂了：急救知识可不是没用的小知识，关键时刻能帮人救命呢！从那以后，我把急救小手册翻了一遍又一遍，把知识记得牢牢的，还经常跟着妈妈去参加急救宣传活动，像个小老师似的给小伙伴们讲急救要点。我希望每个人都能学会急救，在别人需要的时候伸出手。过次经历真难忘！教师评语：这篇作文童趣拉满！用“思绪长翅膀”“心里揣兔子”等童趣比喻写心情，妈妈示范、自己协助的细节鲜活又具体，还能从经历中悟出急救的意义，太出彩了！指导老师：雷艳红 刘少郴那一刻，我很开心生活在一个信息爆炸的时代，每天都会接收到大量的信息。但是，我们是否真正了解这些信息？我们是否真正理解这些信息的含义和价值？如果我们只是盲目地接受信息，而没有对其进行深入的思考和理解，那么这些信息对我们来说就没有任何意义。放学的铃声刚响，我就像一只刚出笼的小鸟，背着书包一溜烟冲出校门——妈妈早上答应我，今天要教我做最爱吃的西红柿炒蛋，想到这儿，我的心“怦怦”直跳，像揣了颗跳跳糖，又兴奋又紧张，毕竟我可是第一次进厨房做菜呢！393班侯依依一进厨房，妈妈就拿出两个红通通的西红柿和两个圆滚滚的鸡蛋。“第一步，给西红柿划十字，方便待会儿去皮。”妈妈笑着说。我接过小小的水果刀，盯着滑溜溜的西红柿皮，手忍不住抖了抖，心里嘀咕：万一划到手怎么办？妈妈好像看穿了我的心思，赶紧走过来，用温暖的手轻轻扶住我的手腕：“别慌，慢慢来，力度轻一点就好。”我深吸一口气，跟着妈妈的力道，小心翼翼地在西红柿上划了四道浅浅的印子，西红柿乖乖躺在案板上，好像在对我点头呢。接下来该打鸡蛋了。我学着妈妈的样子，把鸡蛋往碗边一磕，“咔嚓”一声，蛋壳裂开一条缝。可我手一抖，几滴金黄的蛋液“调皮”地溅到了衣服上，黏糊糊的。我顿时耷拉着脑袋，噘起嘴巴，心里有点泄气：连打鸡蛋都做不好，我肯定学不会炒菜了。妈妈却笑着递来纸巾：“没事没事，新手都这样，慢一点就好啦！”我点点头，拿起筷子，一下一下慢慢搅拌，蛋液在碗里打着转，渐渐变成均匀的淡黄色，再也没溅出来，好像在夸我厉害呢！最激动的时刻来啦！妈妈帮我把油倒进锅里，油温升起来时，锅里发出“滋滋”的轻响。我把蛋液倒进锅里，只听“滋啦”一声，蛋液瞬间鼓起金黄的小泡泡，像一朵朵盛开的小黄花。我赶紧把切好的西红柿倒进去翻炒，酸甜的香味一下子飘满了厨房，馋得我直咽口水。最后撒上一把绿油油的葱花，一盘香喷喷的西红柿炒蛋就做好啦！我端着盘子，小心翼翼地放到餐桌上，眼睛亮晶晶地看着妈妈。妈妈夹起一块尝了尝，立刻竖起大拇指，眼睛弯成了两道月牙：“哇！太好吃啦！我们家宝贝今天可真勇敢，第一次做菜就这么成功！”那一刻，我“唰”地一下挺直了小胸脯，一股甜甜的喜悦涌上头，嘴角忍不住往上扬。看着盘子里金黄的鸡蛋和红通通的西红柿，闻着满屋子的香味，我突然觉得自己一下子长大了！原来做菜这么有趣，突破自己一点都不难，这份成就感比吃了十颗糖果还要甜。那一刻，我真的超级开心！以后我要多帮妈妈做家务，在尝试中收获更多这样的开心时刻！教师评语:这篇作文把学做西红柿炒蛋的过程写得童趣十足！从切菜的紧张、打鸡蛋的小失误，到炒菜的兴奋，心理和动作描写细腻又真实，结尾的成就感也流露得特别真切，超棒！指导老师：雷艳红 刘少郴难忘的剪纸课需要提高阅读的意识。这意味着我们需要明确阅读的价值和作用，认识到阅读对我们的人生有多么重要。其次，我们需要创造一个良好的阅读环境。大家在进行阅读的时候，可以选择特定的空间，能够保证安静地阅读，享受阅读的乐趣。每次看到书桌上那只金灿灿的纸金鱼，我就会想起上个月美术课的剪纸活动，剪刀“咔嚓咔嚓”的清脆声响，仿佛还在我耳朵边绕来绕去呢！393班李思羽那天美术课，暖融融的阳光透过窗户钻进来，在课桌上铺出一片片金闪闪的光斑，像撒了一把碎金子。曹老师捧着一沓彩色卡纸和几把粉粉嫩嫩的水剪刀走进教室，笑着扬了扬手里的东西：“今天我们来学剪纸，剪一只胖乎乎的小金鱼！”同学们瞬间炸开了锅，拍着手欢呼起来，我也激动得从椅子上弹起来，赶紧冲上去选了一张最亮眼的黄卡纸。回到座位，我把卡纸紧紧攥在手里，手心慢慢冒出了黏糊糊的小汗珠，心里像揣了颗跳跳糖，“咚咚”直跳：我平时连剪刀都用不好，能剪出好看的金鱼吗？要是剪坏了，同学们会不会笑我呀？老师先教我们折纸，我把卡纸平放在桌上，两只手按住纸的对角，慢慢往中间折，折了一遍又一遍，还用指甲使劲压出深深的折痕，生怕折歪一点点，嘴里还小声念叨：“一定要折整齐，一定要折整齐。”接着老师拿起剪刀示范，剪刀在她手里像一只灵活的小燕子，手腕轻轻一转，“咔嚓”一声，金鱼圆圆的脑袋就露出来了；指尖微微一挑，带着波浪纹的大尾巴就绽开了。没一会儿，一只鼓着圆溜溜的大眼睛、甩着大尾巴的金鱼就活灵活现地出现在眼前，我看得眼睛都瞪圆了，心里羡慕极了：要是我也能剪出这么好看的金鱼就好啦！我学着老师的样子，右手捏紧剪刀，左手按住卡纸，沿着画好的线条慢慢剪。可我的手好像被施了魔法，怎么都不听使唤，剪刀在手里晃晃悠悠的。剪到鱼尾的波浪纹时，我的胳膊突然一抖，剪刀“歪”了一下，差点把鱼鳞剪破了！我吓得赶紧停下剪刀，心一下子提到了嗓子眼儿，低头看着差点“受伤”的卡纸，嘴巴抿得紧紧的，眼泪都快在眼眶里打转了：完了完了，我的小金鱼要被我剪坏了。就在我慌慌张张不知道怎么办的时候，曹老师轻轻走到我身边，弯下腰拍了拍我的肩膀，温柔地说：“别着急，手腕轻轻晃，跟着线条慢慢剪就好啦。”说着还握住我的手，带着我一点点剪。我深吸一口气，屏住呼吸，眼睛紧紧盯着剪刀尖，跟着曹老师的力道慢慢移动，手指也慢慢放松下来。没一会儿，半只小鱼就剪好了，我心里的大石头终于落了地，嘴角也偷偷往上扬。终于剪完了！我小心翼翼地把卡纸展开，一只金灿灿的小金鱼出现在眼前，圆溜溜的眼睛，大尾巴翘翘的，好像下一秒就要摇着尾巴游进水里去。我捧着纸金鱼左看右看，怎么都看不够，就连下课铃响了，我还把它攥在手里，舍不得放下。这次剪纸课真的太难忘了！我不仅剪出了漂亮的小金鱼，还明白了做事情不能急毛毛的，要有耐心，一步一步来，才能把事情做好呀！教师评语:这篇作文的心理和动作描写超细腻！从课前的期待与紧张，到剪纸时的慌乱与认真，再到成功后的喜悦，层层递进的心理活动搭配生动的动作刻画，让剪纸的过程鲜活又有趣，结尾的感悟也很真切！指导老师：雷艳红 刘少郴那次摩天轮之旅真难忘需要提高阅读的意识。这意味着我们需要明确阅读的价值和作用，认识到阅读对我们的人生有多么重要。其次，我们需要创造一个良好的阅读环境。大家在进行阅读的时候，可以选择特定的空间，能够保证安静地阅读，享受阅读的乐趣。去年暑假，爸爸牵着我的手去东湖公园坐摩天轮，我心里像装了一罐甜甜的蜂蜜，甜滋滋的。刚走到游乐场门口，一个巨大的圆轮就闯进了我的视线，它慢悠悠地转着，像一个镶满了彩色珍珠的玉盘，在蓝天白云之间晃呀晃，好看极了！393班黄梓豪我拉着爸爸的手飞快跑到排队处，仰着脖子盯着摩天轮，心“怦怦”跳个不停：摩天轮这么高，坐上去会不会掉下来呀？可又忍不住期待，站在最高处会看到什么样的风景呢？队伍一点点往前挪，我的手心都攥出了汗，既紧张又兴奋。终于轮到我们啦！我小心翼翼地踏进小小的车厢，刚坐好，门就“咔嗒”一声关上了。摩天轮开始缓缓升高，我的心一下子提到了嗓子眼儿，赶紧紧紧抓住爸爸的手，眼睛都不敢睁太开。爸爸笑着拍拍我的背：“别怕，看看外面的风景呀。”我慢慢睁开眼，哇！摩天轮越升越高，脚下的世界变得好奇妙。旋转木马缩成了玩具盒里的小模型，过山车像一条弯弯的彩色丝带躺在地上，街道上的汽车变成了一只只小甲虫，慢悠悠地爬来爬去。远处的楼房整整齐齐排着队，东湖的湖水像一块亮晶晶的蓝宝石，美极了！当车厢升到最高处时，爸爸指着窗外说：“你看，那是我们家的方向！”我顺着爸爸指的方向望去，能隐约看到家里阳台的小花盆，那一刻，我感觉自己像长了翅膀的小鸟，飞在了半空中，所有的害怕都变成了惊喜。摩天轮慢慢下降时，我趴在窗边，舍不得移开眼睛。虽然只转了短短的一圈，可我看到了从来没见过的美丽风景。直到现在，每次看到摩天轮，我都会想起那天在高空的快乐，还有爸爸温暖的笑容，这真是一次超难忘的旅行！教师评语:这篇习作把摩天轮之旅写得童趣十足！从初见摩天轮的惊艳，到乘坐时的紧张与惊喜，心理活动和景色描写都超生动，比喻的运用让画面感拉满，三年级能写出这样的文字特别出彩！指导老师：雷艳红 刘少郴那一刻，我很骄傲需要提高阅读的意识。这意味着我们需要明确阅读的价值和作用，认识到阅读对我们的人生有多么重要。其次，我们需要创造一个良好的阅读环境。大家在进行阅读的时候，可以选择特定的空间，能够保证安静地阅读，享受阅读的乐趣。清晨的阳光像金子一样洒在操场的红旗杆上，鲜艳的五星红旗在微风里轻轻飘呀飘。二年级的时候，我作为班级里第一个代表站在国旗下讲话，那一幕刻在我心里，想起来就觉得甜滋滋的。393班罗楚棋那天上课，雷老师笑着看向我：“罗楚棋，由你代表全班在国旗下讲话吧！”我的心“咯噔”一下，瞬间像喝了蜜水一样甜，忍不住咧开嘴笑，可转念又揪紧了心：全校同学都看着，我要是讲不好怎么办？会不会忘词呀？手里接过稿子时，我的手指都有点发抖，既期待又害怕。拿到稿子后，我把它当成了宝贝，每天一放学就冲到镜子前练习。先是一字一句地读熟，生怕漏了一个字，再试着背下来。就连吃饭时，我也扒两口饭就小声念叨稿子，妈妈笑着揉我的头，我却心里想着：一定要练到滚瓜烂熟，不能给班级丢脸！妈妈教我讲话要带感情，哪里放慢、哪里提高声调，我就对着镜子反复练，练得口干舌燥，嗓子也哑了，可一想到能在国旗下好好讲话，又立刻打起精神，心里默念：坚持住，我能行！终于到了周一的升旗仪式，我的心像揣了只小兔子，“怦怦怦”跳个不停。主持人念到我的名字时，我的心一下子提到嗓子眼儿，手心全是汗，脚步都变得沉甸甸的。攥紧小拳头走上主席台，台下几百双眼睛齐刷刷看向我，我的腿开始微微发抖，脑子里甚至一片空白：糟了，我会不会忘词啊？ 我赶紧深吸一大口气，闭上眼睛默念了一遍稿子开头，再睁开眼时，看着飘扬的五星红旗，心里突然安定了些。“尊敬的老师，亲爱的同学们……”一开始声音还有点颤，可说着说着，我慢慢进入状态，把背了无数遍的内容一字一句讲了出来。当最后一个字落下时，台下立刻响起哗啦啦的掌声，像一阵欢快的小雨，我的心瞬间被喜悦填满。那一刻，我望着台下微笑的老师和同学们，又抬头看看迎风飘扬的国旗，胸脯挺得高高的，鼻尖有点发酸，心里却满是藏不住的骄傲。我在心里偷偷告诉自己：原来勇敢迈出第一步，认真付出努力，真的能收获这么甜的成功呀！教师评语:这篇作文的心理描写太出彩了！从被选中时的又喜又慌，到练稿时的执着，再到上台的紧张与镇定，层层递进的心理活动让故事更鲜活，结尾的骄傲感也流露得格外真切。指导老师：雷艳红 刘少郴难忘的莽山温泉跨年之旅需要提高阅读的意识。这意味着我们需要明确阅读的价值和作用，认识到阅读对我们的人生有多么重要。其次，我们需要创造一个良好的阅读环境。大家在进行阅读的时候，可以选择特定的空间，能够保证安静地阅读，享受阅读的乐趣。2025年的最后一晚，我和小伙伴们蹦蹦跳跳地来到莽山温泉酒店，要在这里过一个特别的跨年夜，我的心里像揣了只小兔子，扑通扑通跳个不停！393班张诗娅一走进温泉区，暖暖的热气就扑面而来，把冬天的寒冷一下子赶跑了。大大小小的温泉池像一个个圆圆的月亮，散落在院子里，池水清清的，在灯光下闪着柔柔的光。我和小伙伴们欢呼着冲向最近的池子，小心翼翼地把脚伸进去，一股暖意从脚底钻上来，顺着腿爬到全身，舒服得我眯起了眼睛。我们在池子里打水仗、追着跑，溅起的水花像水晶珠子一样，映着我们的笑脸，清脆的笑声在温泉区里飘来飘去。玩累了，我们就肩并肩靠在池边，叽叽喳喳地聊学校里的趣事，别提多惬意了。泡完温泉，最期待的烟花环节来啦！我们手拉着手跑到广场上，我攥着烟花棒，心里又紧张又激动。点燃引线的瞬间，“咻”的一声，烟花冲上夜空，“嘭”地炸开，红的像火团，金的像星星，紫的像晚霞，有的还像大大的牡丹花，把黑夜照得亮堂堂的。小伙伴们一边拍手一边喊：“哇！太好看啦！”笑声、惊呼声和烟花声混在一起，热闹极了，我的心里也甜甜的，满满的幸福感。新年的钟声快要敲响时，我们又泡回温泉里，看着漫天的烟花，一起喊着：“2026年，你好呀！”这场莽山温泉跨年之旅，藏着暖暖的温泉和亮亮的烟花，是我最珍贵的回忆，我永远都不会忘记！教师评语:这篇习作把跨年之旅写得童趣满满！温泉的暖、烟花的美都通过细腻的感受和生动的比喻展现出来，打水仗、看烟花的场景描写画面感十足，结尾的真情流露也让这份难忘的记忆更动人。指导老师：雷艳红 刘少郴
