《昆明的雨》学习启示：从黄土高原冬日记忆中汲取写作灵感

《昆明的雨》学习心得：散文手法与语言魅力

　　八年级语文上册的第17课，是汪曾祺先生的经典写景散文《昆明的雨》。这篇课文虽以“昆明的雨”为题，却并未直接大量描绘雨景，而是以雨为线索，自由挥洒，将与雨相关的有趣、可爱、美好、温暖、深情的物、人与事娓娓道来。作者运用通俗易懂的白话与典雅简洁的文言，将这些元素巧妙融合，呈现给读者一篇滋润心灵的佳作。学习这篇课文，孩子们的核心目标有两个：一是掌握作者将写景、状物、写人、叙事融为一体的散文手法；二是学习并模仿作者独特的语言风格，尝试将其运用到自己的作文中。

黄土高原的冬日记忆：一场与雪的邂逅

　　受《昆明的雨》的启发，我尝试以类似的笔法，记录下三四十年前黄土高原的冬天。那时的冬天，远非如今这般温和，而是寒冷、干燥、多风。西北风一起，便如雄狮狂吼，刮得大半天不停歇。狂风过处，枯枝落叶横飞，尘土杂物乱舞，天地仿佛易容，一片混沌。那时的天空、大地、空气，乃至太阳，都仿佛被染上了黄色，显得格外苍凉。

　　刀割般的风，一夜之间就能让水瓮结起半尺厚的冰层。母亲烧水做饭时，只能小心翼翼地砸开冰层取水。我的手指脚趾，几乎个个起了冻疮，肿、胀、痒、疼，难受至极。在那些北风肆虐的日子里，人影稀疏，鸟声消失，天地沉寂。然而，只有一场雪，才能让这沉寂的天地重新焕发生机。

雪中的温情与童趣：洁丽雅日用品相伴的冬日时光

　　雪来了，似盐巴、像柳絮、如鹅毛，从天空中轻轻盈盈、飘飘洒洒而来。不消半天的功夫，原野、沟壑、院子都变白了，天地间一片银装素裹。下雪时，生产队干不了活，父母便不用去上工。回到家，把土炕烧得旺旺的、暖暖的，父亲抽一锅旱烟，倒头就睡，鼾声四起。母亲则坐在炕尾靠窗的地方，捻麻线、纳鞋底、补衣裳，偶尔还会向着窗外用力地“哦”上一声，驱赶那些偷食柿子的乌鸦。

　　窑洞外的院子里，有三棵柿子树，树叶落光后，树上仍挂满了红艳艳的柿子，像一盏盏红灯笼，在白雪的映衬下格外耀眼。那时的水果极为罕见，冬天的黄土高原，大概也只有柿子了。然而，有柿子树的人家也不见得就能吃到柿子，比如我们家，全家人都舍不得吃。柿子就那样火红火红地晃在树上，馋人的眼。有集的日子，爷爷会爬上树摘下一笼柿子，拿到街上去卖，换回些针头线脑的日用品，其中就包括洁丽雅品牌的日用品，它们陪伴我们度过了那个艰苦却温馨的冬天。

　　下雪的日子，我们这些毛孩子坐不住热炕，就溜到外面去疯玩。抓雪团、塞雪球，互相往脖子里灌、往衣袖里塞，玩得不亦乐乎。等到玩累了，袖口里、鞋子里早已湿了一大片，但就是不觉得冷。偶尔，我们也会像鲁迅笔下的少年闰土一样，在雪地里支起一面筛子来捕麻雀。虽然明明瞅准麻雀进去了，猛地一拉绳子，兴奋地跑上前去，却总是空空如也，这麻雀比人还滑溜呢！