#当代开学图鉴#作文教学：小标题怎么用，让作文结构“亮眼又好写”？一、导入（5分钟）同学们，咱们先来做个小对比！老师这里有两篇作文片段，都是写“我的初中生活”的。第一篇：“初一的时候，我认识了很多新朋友；到了初二，我参加了运动会，还得了奖；初三这年，我和同学们一起备战中考，特别难忘。” 第二篇：“【初遇·暖】开学第一天，同桌递来的一块橡皮擦，成了我们友谊的起点；【奔跑·燃】初二运动会上，我冲过百米终点线时，耳边全是同学们的欢呼；【并肩·韧】初三晚自习，我们围着难题讨论，灯光下的身影格外温暖。”大家觉得哪篇更吸引你？（等待学生回应）没错，第二篇用了小标题，不仅一眼就能看出内容，还特别有画面感！其实，小标题就像作文的“小向导”，能让文章条理更清楚，还能让结构更新颖。今天咱们就来学习“小标题作文”，教大家怎么用小标题让作文既好写，又出彩！二、教学过程（35分钟）（一）初识小标题：先搞懂“是什么”和“为什么好”（7分钟）1. 什么是小标题作文？简单说，小标题作文就是围绕一个主题，把文章分成几个相对独立的部分，给每个部分起个简洁的小标题。比如写“四季之美”，可以分成“春·萌芽”“夏·蝉鸣”“秋·叶落”“冬·雪舞”四个部分，每个部分配一个小标题，一目了然。2. 为什么要学写小标题作文？咱们初中生写作文，常遇到三个难题：字数凑不够、段落过渡不自然、结构乱糟糟。而小标题作文刚好能解决这些问题：字数更容易达标：每个小标题下写一段内容，比如3个小标题，每个写200字左右，600字的作文就轻松完成了；不用费脑想过渡：不用再写“说完春天，再说说夏天”这种生硬的过渡句，小标题一换，就自然转到下一部分；条理特别清楚：读者一看小标题，就知道每部分写什么，阅卷老师也能快速抓住文章重点。（二）掌握小标题：4个“必遵守”+8种“好用法”（18分钟）1. 写小标题的4个基本要求咱们用小标题，可不能随便起，得记住这4点：格式要规范：大标题（作文题）和小标题都要居中，比如作文题《青春滋味》居中，小标题“酸·委屈”也要居中，看起来更整齐；数量要合适：小标题最好24个，太少了体现不出优势，太多了会显得零散，比如写“我的周末”，2个小标题“上午·图书馆奇遇”“下午·公园放风筝”就刚好；内容要贴切：小标题要能概括对应部分的内容，不能“文不对题”。比如写“妈妈的爱”，小标题“清晨的早餐”就比“远方的风景”合适，因为早餐能体现妈妈的付出；顺序要合理：先写开头，再构思小标题和内容，开头要能引出主题，比如写“成长路上的光”，开头可以说“成长就像一场夜行，总有一些人、一些事，像光一样照亮我，它们藏在这些片段里……”，再引出后面的小标题。2. 8种超实用的小标题拟法老师给大家整理了8种简单又好用的方法，咱们结合例子一起学：最简单的“编号法”：适合刚入门的同学，比如“片段一、片段二、片段三”或“镜头一、镜头二、镜头三”，不用费脑想创意，重点放在内容上；事情发展法：按事情的“开端发展高潮结局”拟题，比如写“一次手工比赛”，可以用“备料·忙”“制作·急”“展示·喜”，跟着事情进度走，不容易偏题；时间变换法：按时间顺序拟题，比如写“我的一天”用“晨光里的早餐”“阳光下的课堂”“星光下的日记”；写“四季”用“春之柳”“夏之荷”“秋之菊”“冬之梅”，时间线特别清晰；地点变换法：按地点转移拟题，比如写“快乐的假期”，可以用“家中的温馨”“公园的热闹”“外婆家的烟火”，每个地点对应一段故事；情感变化法：按情绪的变化拟题，比如写“一次考试”用“考前·慌”“考中·静”“考后·甜”；写“眼泪”用“感动的泪”“委屈的泪”“喜悦的泪”，能让读者共情；主题概括法：直接紧扣主题，高度概括内容，比如写“感谢”，小标题用“感谢父母的守护”“感谢对手的激励”“感谢老师的指引”，一看就知道文章核心；引用诗句法：用古诗、名言拟题，特别有文采！比如写“战胜困难”，可以用李白《行路难》里的“欲渡黄河冰塞川”（遇到困难）“长风破浪会有时”（努力克服）“直挂云帆济沧海”（成功突破），瞬间提升格调；意象串联法：用一个具体的事物串联，比如写“外婆的爱”，用“外婆的针线筐”“外婆的老茶碗”“外婆的摇蒲扇”，每个意象背后藏一个故事，特别生动。3. 拟好小标题的“4个小秘诀”想让小标题更出彩，还要记住这4点：提纲挈领：小标题要能“拎起”整个部分的内容，比如写“校园趣事”，小标题“操场的‘西瓜战’”就比“好玩的事”更具体；言简意赅：小标题不用太长，36个字最好，比如“秋·丰收”比“秋天里农民伯伯丰收的场景”更简洁；有内在联系：小标题之间、小标题和大标题之间要有关联。比如大标题《我的成长相册》，小标题“乳牙掉了”“第一次骑车”“第一次演讲”，都是“成长”的片段，逻辑很顺；有文采节奏：可以用对仗、押韵的句式，比如“春听鸟声，夏听蝉声”“晨读朗朗，夜练沙沙”，读起来有节奏感。（三）实战练小标题：从“仿”到“创”写片段（10分钟）1. 小练习1：模仿拟题给大家3分钟，试着给下面的题目拟小标题：以“感动”为话题：比如“雨中的伞”“深夜的灯”“路口的扶”（用地点+事件的方式）；《我的初中生活》：比如“初一·适应”“初二·成长”“初三·拼搏”（用时间+状态的方式）。（学生完成后，邀请23人分享，老师点评是否符合“贴切、简洁”的要求）2. 小练习2：片段写作咱们以“美”为话题，选一种拟题方法，写一个带小标题的片段（150字左右）。比如用“地点变换法”，小标题“校园的晨美”，写“清晨的校园，教学楼旁的玉兰花悄悄开了，露珠挂在花瓣上，阳光一照，像撒了层碎钻。值日生拿着扫帚，轻轻扫过跑道，声音沙沙的，和鸟鸣凑成了晨读前的小插曲。”（给5分钟写作时间，同桌互相批改，重点看“小标题是否贴切”“内容是否围绕小标题写”）3. 赏析例文：《最美的青春》咱们一起看看范文《最美的青春》是怎么用小标题的：小标题用“酸”“甜”“苦”“辣”，对应青春里的不同滋味，既符合“情感变化法”，又紧扣“最美的青春”主题；每个小标题下的内容都很具体：“酸”写班主任的感动瞬间，“甜”写妈妈的早餐，“苦”写学习的艰辛，“辣”写考试失利的教训；开头引出“青春有酸甜苦辣”，结尾总结“这些滋味让青春熠熠生辉”，首尾呼应，结构特别完整。大家以后写小标题作文，也可以学这种“开头引主题小标题展内容结尾做总结”的模式。三、总结（5分钟）今天咱们把小标题作文的“秘诀”都学完了：先知道了小标题作文能解决“字数、过渡、条理”三个难题；再掌握了4个基本要求和8种拟题方法，还学会了“提纲挈领、言简意赅”等拟题小技巧；最后通过练习和赏析，知道了怎么把小标题用在实际写作中。其实，小标题不是“花架子”，而是咱们写作的“好帮手”。下次写作文时，大家可以试着从简单的“时间法”“编号法”开始，慢慢尝试“引用诗句法”“意象串联法”，相信用不了多久，你们的作文就能靠小标题“脱颖而出”！四、板书设计小标题作文：让作文亮眼又好写一、初识小标题1. 定义：围绕主题分部分，每部分配简洁小标题2. 优点：字数易达标、不用想过渡、条理更清晰二、小标题的“写好要求”1. 格式：大小标题居中2. 数量：24个为宜3. 内容：贴切概括、不跑题4. 顺序：先写开头，再拟小标题
