1．（2023·江苏苏州·统考中考真题）下面这段文字选自《儒林外史》第二十九回。在此之前，范进、严监生等儒林中人已经登场，以杀猪为业的胡屠户也因为女婿得以亮相……当你初读这部小说，在那些可笑的身影之间看到“雨花台上两个挑粪桶人”时，内心或许有过不一样的感受。现在，请重读这段文字，在范进、严监生、胡屠户中任选一人与这“两个挑粪桶人”作比较，你有什么新的感受和理解？请简述。坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：“兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照。”【答案】示例一：范进中举之前，唯举业是问，不治生产，生活潦倒，精神紧张；中举后，因大喜过望外而发疯，上演了一出斯文扫地的闹剧；做官后，大肆敛财，干预词讼，可见其眼中只有名利。雨花台上的两个挑粪桶人，在完成一天的劳作后，相约喝茶、看落日，地位卑微却不失诗意。两者相比，挑粪桶人的存在更能折射出范进们的鄙陋和龌龊，增强了小说的讽刺性和批判力。示例二：严监生是守财奴，对人悭吝，对己也是吝啬异常：在病得饮食不进、骨瘦如柴时，仍然舍不得银子吃人参；临终时，又因灯盏里多了一茎灯草而迟迟不肯咽气。雨花台上那两个挑粪桶人，虽身处社会底层，但在一天的劳作之后，尚且能想着喝茶、看落日，骨子里自有一股不俗之气。两者相比，更能见出作者对儒林中人的辛辣讽刺。示例三：胡屠户是势利眼（市侩）：范进才中了秀才，他就教训女婿凡事要有体统，不得与做田的、扒粪的平头百姓平起平坐；范进向他借钱去参加乡试，他劈头盖脸就是一顿臭骂；范进中举发疯，他不敢轻易答应打范进嘴巴以治其疯病；范进赏了他六两多银子，他又是千恩万谢。雨花台上两个挑粪桶人，在劳作之后相约喝茶、看落日，言行中有风雅脱俗的一面。他们和胡屠户虽同在社会底层，但内心世界迥异，是污浊社会中的一抹亮色。【详解】本题考查对名著内容和人物形象的理解和分析。片段中“两个挑粪桶的”结束了一天的工作之后，打算去“永宁泉吃一壶水”，“再到雨花台看看落照”，他们的生活虽充斥着劳累沉重的劳作，但因他们有相契的友人，有吃水、看落日的生活情趣，而显得风雅别致，展现出底层劳动人民真实、惬意的生活之美；范进是一个连考二十余次不取的老童生，他是一个从二十岁考到五十四岁才中举，而心理惨遭巨大摧残的典型人物。他在生活中受尽凌辱，他要去考试，岳父胡屠户骂他是“癞蛤蟆想吃天鹅肉。”听到中举的消息后，他起初不敢相信，既而拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”欢喜得发了疯。直到挨了胡屠户的耳光之后才清醒过来。多年的愿望实现了，从此可以升官发财，他怎能不欣喜若狂，以致神经错乱呢。可见，范进是一个被生活和科举制度影响，眼中只有名利的人。相比雨花台上那两个挑粪桶人，更能折射出范进们的鄙陋和龌龊，增强了小说的讽刺性和批判力；严监生是一个复杂立体的人物形象。严监生在临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。这细节说明了严监生对自己的吝啬。当然，我们也应认识到严监生性格的复杂性。他的性格中有吝啬的一面，也有卑微可怜的一面，还有慷慨与不乏人情的一面。他以金钱作为护身符，来消灾弭难，苟且偷安。他说：“我死之后，二位老舅照顾你外甥长大，教他读读书，挣着进个学，免得像我一样，终日受大房的气。”临终前的一席话，可谓是他人生经验的总结。总之，他是一个在统治阶级中被人捉弄的人物，他有吝啬的一面，又时有慷慨，不乏人情味。相比雨花台上那两个挑粪桶人，严监生缺少了对生活的的坦然接受；胡屠户是一个庸俗势利、凶暴粗鄙、尖酸刻薄、自高自大、趋炎附势的人：范进中举前潦倒穷困，胡屠户辱骂他为现世宝、穷鬼，说他尖嘴猴腮，想中相公是癞虾蟆想食天鹅肉；范进中举后，他又称赞自己够眼光；范进中了秀才，他只拿一副大肠和一瓶酒道贺，自己吃得醉醮醮的走了，而范进中举后，他却备了七八斤肉，四五千钱来道贺；范进清醒后回家，他一路低头替范进把滚皱了的衣裳后襟扯了几十回，再度显出他的势利。相比雨花台上两个挑粪桶人，他们和胡屠户虽同在社会底层，但内心世界迥异，是污浊社会中的一抹亮色。综合上述内容回答及可。2．（2023·江苏扬州·统考中考真题）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”文学作品中哪些人物形象符合孟子的“大丈夫”标准？从下列名著中任选一个，简要分析。《红星照耀中国》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》【答案】示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，保尔在监狱里不管遭受怎样的严刑拷打，他始终严守口风，没有供出朱赫来，他要求自己保持勇敢和倔强。保尔面对身体状况每况愈下的困难，却从不言弃，坚持完成写作，有坚忍不拔的品德。这体现了保尔身上的大丈夫特质。【详解】考查名著内容理解和人物形象分析。“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫”，意思是富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。在生活中，面对金钱利益的诱惑，不乱其心；在危及国家民族利益的时刻，要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。题目要求在《红星照耀中国》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个人物，结合相关情节谈对这句话的理解。作答本题时，可围绕“爱国”和人物优秀品质来表述，观点明确，语意清晰，语序合理即可。示例：我选择《钢铁是怎样炼成的》保尔。年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。出院后离开了部队，无论是做共青团工作，肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳动，均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神，并且在爱情问题上也有着严肃的态度和精神境界，残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功。这体现了保尔身上威武不屈的大丈夫特质。（2023·江苏连云港·统考中考真题）《昆虫记》整本书阅读课，老师以“跟法布尔学观察”为主题选取下面文段，请完成下面小题。地上铺满了苔藓，我刚踩上柔软的地毯，就看到一个还没有完全张开的蘑菇，乍一看还以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里。这是我采到的第一个蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里颠来倒去地察看，好奇心激起了我的观察欲望，我仔细地审查蘑菇的构造。很快，我又发现了其他的蘑菇，它们大小形状不一，颜色也不同。眼前的景象，让我这个新手大开眼界。它们中有铃铛形的，也有灯罩形的，还有长得像平底杯的，有的长得像纺锤。我见过一些蘑菇还可以瞬间变成蓝色，也看到一些腐烂的蘑菇上面爬满了幼虫。除此之外，还有一种梨形蘑菇，看上去干干的，顶端开了一个烟囱状的圆孔，当我用指尖弹它的肚子时，烟囱里会冒出轻烟。这是我看过的最有意思的蘑菇，我采了一些装在口袋里，无聊的时候可以拿出来让它冒烟。可是，我的家人却不接受我采摘的另一种鲜艳的蘑菇。他们把它叫做“布道雷尔”，这种蘑菇臭名昭彰，吃了会中毒。妈妈没有多说，只是将它排除在菜单之外。我不明白，为什么外表如此讨人喜欢的“布道雷尔”，会有这样的手段。那时的我对于蘑菇有关的知识表现出强烈的好奇心。时光就好像一条欢乐的溪流，穿行于柳树之间，流淌在无声无息的坡面上。时光转瞬即逝，所以要好好利用它。（节选自《昆虫记·采蘑菇的小男孩》江苏人民出版社2019年版有删改）3．法布尔描写蘑菇非常生动形象有趣味，请举例分析。4．法布尔对蘑菇知识有强烈的好奇心和探索欲，他的观察与探索过程，给予你哪些启示？5．探究文本之后，同学们准备绘制“法布尔观察记之蘑菇系列漫画”，请你完成漫画脚本。图画内容配文设计意图①哪只母鸡丢的鸡蛋？噢，是蘑菇！观察细致，充满想象力一个小男孩拿着一个梨形蘑菇，用指尖弹蘑菇的肚子，冒出轻烟。② （揣摩蘑菇的心理给图配文）突出观察蘑菇的趣味性在厨房里，妈妈摆着手拒绝小男孩送上的颜色鲜艳的蘑菇。③ （揣摩小男孩的心理给图配文）④6．蘑菇系列漫画完成后，班级展出了这些漫画作品，展板上引用了罗斯丹的话：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”。结合《昆虫记》整本书阅读，谈谈你的理解。【答案】3．示例：①“四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在这里”，用比喻的修辞手法来形容还没有完全张开的蘑菇的外形。②用“铃铛”“灯罩”“平底杯”“纺锤”等常见的生活物品来形容大小形状不一的蘑菇。③采一些梨形蘑菇，无聊的时候拿出来让它冒烟，充满童趣。 4．①要对自然保持好奇心。②仔细观察、试验。③有毅力，不断思考、探究。④耐心细心的科研精神。⑤坚持阅读和学习。⑥珍惜感悟的时光。 5．示例：①地上铺满苔藓，一个小男孩托着一个像鸡蛋模样的还没有完全张开的蘑菇仔细察看。②这个小家伙把我弄疼了。（我要给这孩子表演一个绝招，喷点烟玩玩）③“布道雷尔”，我让你给骗了！（这么好看的蘑菇为什么不能吃呢？）④富有生活情趣，活泼，诙谐。 6．法布尔对昆虫的生命过程充满尊重和敬畏，将专业知识与人生感悟熔于一炉；充满爱心地观察，昆虫在他的笔下生动美丽、聪明勇敢，探究生命，看到他们的美；用诗人的语言、散文的形式，描绘那些鲜活的生命，文笔像孩童般充满想象力和感染力。【解析】3．本题考查语句赏析。首段“就看到一个还没有完全张开的蘑菇，乍一看还以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里”，将还没有完全张开的蘑菇比作鸡蛋，运用了比喻的修辞手法，生动形象的展现了蘑菇还没有完全张开时的外形；第二段“我又发现了其他的蘑菇，它们大小形状不一，颜色也不同”“它们中有铃铛形的，也有灯罩形的，还有长得像平底杯的，有的长得像纺锤”，将蘑菇比作铃铛、灯罩、平底杯、纺锤，运用比喻的修辞手法，来体现蘑菇大小形状不一，这些喻体是我们常见的生活物品，使读者能够很快的了解作者所看到的蘑菇的形象，使读者身临其境；第三段“除此之外，还有一种梨形蘑菇，看上去干干的，顶端开了一个烟囱状的圆孔，当我用指尖弹它的肚子时，烟囱里会冒出轻烟。这是我看过的最有意思的蘑菇，我采了一些装在口袋里，无聊的时候可以拿出来让它冒烟”，写作者采一些梨形蘑菇，无聊的时候拿出来让它冒烟，充满童真童趣。4．本题考查阅读启示。首段“这是我采到的第一个蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里颠来倒去地察看，好奇心激起了我的观察欲望，我仔细地审查蘑菇的构造”，启发我们要对自然保持好奇心，仔细观察；第二段“很快，我又发现了其他的蘑菇，它们大小形状不一，颜色也不同。眼前的景象，让我这个新手大开眼界。它们中有铃铛形的，也有灯罩形的，还有长得像平底杯的，有的长得像纺锤”，第三段“除此之外，还有一种梨形蘑菇，看上去干干的，顶端开了一个烟囱状的圆孔，当我用指尖弹它的肚子时，烟囱里会冒出轻烟”，结尾段“那时的我对于蘑菇有关的知识表现出强烈的好奇心”等语句启发我们对自己感兴趣好奇的事应不断去观察、思考、探究、实验，坚持不懈的去研究，有耐心细心的科研精神，同时启发我们知识是无穷无尽的，我们应该坚持阅读和学习；结尾段“时光就好像一条欢乐的溪流，穿行于柳树之间，流淌在无声无息的坡面上。时光转瞬即逝，所以要好好利用它”，启发我们珍惜感悟的时光。5．本题考查画面描绘、内容理解。根据提示，找到选段内容，进行回答即可。第一空：根据“哪只母鸡丢的鸡蛋？噢，是蘑菇！”，定位到首段“地上铺满了苔藓，我刚踩上柔软的地毯，就看到一个还没有完全张开的蘑菇，乍一看还以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里”，可描绘画面：地上满是青苔，一个孩子仔细端详着一个像鸡蛋一样的还未完全张开的蘑菇。第二空：根据“一个小男孩拿着一个梨形蘑菇，用指尖弹蘑菇的肚子，冒出轻烟”，联系提示“揣摩蘑菇的心理给图配文”可配文：你可要看仔细了，我要吞云吐雾啦！第三空：根据“在厨房里，妈妈摆着手拒绝小男孩送上的颜色鲜艳的蘑菇”，联系第四段“可是，我的家人却不接受我采摘的另一种鲜艳的蘑菇。他们把它叫做‘布道雷尔’，这种蘑菇臭名昭彰，吃了会中毒。妈妈没有多说，只是将它排除在菜单之外”，联系提示“揣摩小男孩的心理给图配文”可配文：“布道雷尔”你美丽的外表下，却暗藏祸心，哼！第四空：身为小孩子能够细致的感受生活中的乐趣，去思考颜色鲜艳的蘑菇为什么不能吃，表现了作者的童真童趣，富有生活情趣。据此可提炼设计意图：富有生活情趣，活泼，诙谐。6．本题考查内容理解。像哲学家一般地想：“哲学家”是说书中蕴含着哲理，如“晚上9点的田野是凉爽的，沉静的，蝈蝈发出的叫声划破了夜的寂静，随即，又是一声蝉的哀鸣，这只不幸被蝈蝈逮到了的可怜的小生灵，在生命的最后一刻发出了一声令人心颤的鸣叫”道出了弱肉强食的自然法则。美术家一般地看：“美术家”是说法布尔具有很细很强的观察能力。如“有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着它们的身躯，一副得意洋洋的样子”观察细腻如微，描写生动细致，如画家的工笔细描。文学家一般地感受而且抒写：《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”，展现了《昆虫记》的文学性。整体来看，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。7．（2023·江苏宿迁·统考二模）阅读下面两个片段，完成相关任务。【任务一】情节梳理这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。——节选自《藤野先生》(1)请结合《朝花夕拾》中的相关篇目，梳理作者“意见”变化的过程。【任务二】：整合辨析次日，杜少卿走到元武湖，寻着了庄征君，问道：“昨日虞博士来拜。先生怎么不会他？”庄征君笑道：“我因谢绝了这些冠盖，他虽是小官，也懒和他相见。”杜少卿道：“这人大是不同，不但无学博气，尤其无进士气。他襟怀冲淡，上而伯夷、柳下惠，下而陶靖节一流人物。你会见他便知。”庄征君听了，便去回拜，两人一见如故。虞博士爱庄征君的恬适，庄征君爱虞博士的浑雅，两人结为性命之交。——节选自《儒林外史》第三十六回(2)①请结合相关情节，谈谈庄征君的“恬适”体现在____________；虞博士的“浑雅”体现在_________________。②庄征君和虞博士“一见如故”，你认为下列哪个人物还可能与他们一见如故，请结合具体情节和人物性格阐述理由。A．马纯上 B．娄家公子 C．王玉辉 D．王冕_________________【答案】(1)作者在《琐记》中不堪流言困扰，于是为寻找“另一类的人们”而去外地求学；在江南水师学堂和矿路学堂求学时目睹种种弊端深感失望；《藤野先生》中，作者仙台学医，观时事影片，民族自尊心受到伤害，决定弃医从文。(2) 庄征君的“恬适”体现在他有隐士的清逸俊朗却不狂放不羁；他婉拒朝廷征辟，不卑不亢，从容不迫。 虞育德的“浑雅”体现在他对“征辟”之事不求人，足见其光明正大，胸怀坦荡；对自己中举的喜讯不像范进那么疯狂；做一个闲官也很欢喜，可见其心态端正等等。 D.王冕，王冕也是一个才华卓越，洒脱磊落，淡泊名利的人。他拒绝危素召见，不愿结交乡绅，即使明朝开国皇帝朱元璋亲自来拜访也依然不为所动，宁肯舍弃荣华富贵也不忘初衷。【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。根据《琐记》“大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。好。那么，走罢！但是，那里去呢？S城人的脸早经看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然。总得寻别一类人们去，去寻为S城人所诟病的人们，无论其为畜生或魔鬼。那时为全城所笑骂的是一个开得不久的学校，叫作中西学堂，汉文之外，又教些洋文和算学”可知，衍太太散布流言说“我”偷家里的东西去变卖，“我（作者）”不堪流言困扰，于是为寻找“另一类的人们”而去外地求学；作者在记叙的同时，还经常运用杂文的笔法，适时穿插一些议论，对时弊进行毫不留情的针砭。“流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来”还有 “这一种螃蟹式的名公巨卿，现在都阔别得很久了，前四五年，竟在教育部的破脚躺椅上，发现了这姿势，可见螃蟹态度，在中国也颇普遍”，如“近来是单是走开也就不容易，‘正人君子’者流会说你骂人骂到了聘书，或者是发 ‘名士’脾气，给你几句正经的俏皮话”还有，诸如“大概也和现今的国粹保存大家的议论差不多”等等，都具有强烈的针对性和讽刺性，在江南水师学堂和矿路学堂求学时目睹种种弊端深感失望；在《藤野先生》写作者仙台学医，联系原文“自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。‘万岁！’他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了”可知，观时事影片，民族自尊心受到伤害，决定弃医从文。（2）本题考查人物形象。①庄征君的“恬适”体现在他有隐士情怀的不羁。庄绍光应诏觐见皇帝，皇上大为赞赏他的才学，但是他不谙官场世故，得罪太保，当皇帝要重用他时，太保说不适宜用没有通过正规渠道进学的人。于是皇上赐了银两及元武湖，允许他回乡著书立说。回家中途及到家后，各路官僚、乡绅因为他被皇上召见，纷纷前来拜见，庄绍光不堪其扰。搬到了皇上赐予的元武湖上，他不卑不亢，从容不迫。虞育德的“浑雅”体现在他光明正大，胸怀坦荡，心态端正。虞育德进京会试中了进士，别人大多都虚报年龄以求重用，唯有他不在乎自己五十岁的“高龄”，据实上报，结果天子认为虞博士老迈，就给了他南京国子监博士的闲职，他却自得其乐。②马纯上因屡试不举，以选书为生，为人古道热肠，治学近乎迂腐。匡超人在落魄的时候马二先生曾经几度帮助他，可是后来却落得了十分悲惨的境地，还被自己曾经帮助过的匡超人妄加诽谤嘲笑。娄家公子因为屡试不第，没当上官，就怨气，对朝廷极大不满，每每说些宁王“成王败寇”“永乐篡位”等反动话，对科举当官也从满怀希望，转而进行强烈抨击，还扬言：“与其出一个伤耗元气的进士，不如出一个培养阴德的通儒”。假装清高，成为无奈的“叛逆者”。王玉辉60多岁时潦倒穷困，还为了纂写三部宣扬程朱理学的书而没有工夫坐馆教书，使家庭生活的拮据状况雪上加霜。当他的三女儿要为亡夫“殉节”时，他不但丝毫不加劝阻，而且大加鼓励；当三女儿因八日不食而去世的消息传来时，他竟然仰天大笑道：“死得好！”还劝慰自己的妻子不须悲伤，说女儿是得了一个“好题目”而死。其醉心八股举业却对家庭生活不负责任，没有责任心。积极著述提倡和宣扬封建礼教教义，还将之贯彻到自己的生活中去。在他看来，生命的价值就是为了换取封建礼教的褒扬。王冕王冕才华卓越，洒脱磊落，淡泊名利。天下大乱，朱元璋以草莽之身夺得天下，久慕王冕盛名，派人请他出世为官。王冕不愿为官，再次离开家乡，逃往会稽山中。故选D。8．（2023·江苏宿迁·统考一模）班级开展“名著寻美”的阅读交流活动，请完成下列任务。小宿：美无处不在，美的景、美的人、美的事、美的情，组成了美的世界。我们一起去名著中找一找吧！【美的景】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。(1)这段话出自名著《①______________》，作者是②______________【美的人】你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心了吗？你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸与你一样充实。虽然我一贫如洗，长相平庸，但我们的精神是平等的，就如同我们经过坟墓，最后将同样站在上帝面前，因为我们是平等的。(2)片段中的“我”是谁？通过片段你看出了“我”怎样的人物形象？【美的事】他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。人乒乓球打得好，篮球打个“不厌”。(3)选自《红星照耀中国》，写出了①____________（人物）②____________的品质。【美的情】河岸上/春天的脚步所经过的地方，/到处是繁花与茂草；/而从那边的丛林里/也传出了/忠心于季节的百鸟之/高亢的歌唱。/播种者呵/是应该播种的时候了，/为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。（艾青《复活的土地》）(4)结合诗句，谈谈这首诗表达了诗人怎样的情感？【答案】(1) 朝花夕拾 鲁迅（周树人）(2)简·爱，（示例）从文段中可以看出简爱不以相貌自卑，不向命运低头，敢于与不公斗争，独立自主，积极进取，追求平等的人格尊严。(3) 朱德 身先士卒（平易近人、生活节俭）(4)通过写河岸上欣欣向荣的春景，表达了对民族觉醒的乐观态度，诗人呼吁播种者播种，就是呼吁人民大众为了民族复兴而奋起抗争。【详解】（1）本题考查名著常识。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。结合“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上”可知这段话出自《从百草园到三味书屋》，选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅，原名周树人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。故第①空是《朝花夕拾》；第②空是鲁迅。（2）本题考查名著人物形象概括。《简·爱》是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。但她有着倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。结合“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美”可知，片段中的“我”是简·爱，结合“你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸与你一样充实。虽然我一贫如洗，长相平庸，但我们的精神是平等的，就如同我们经过坟墓，最后将同样站在上帝面前，因为我们是平等的”可知，简爱不以相貌自卑，不向命运低头，敢于与不公斗争，独立自主，积极进取，追求平等的人格尊严。据此概括作答即可。（3）本题考查名著人物形象概括。《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。结合“他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，从来不叫苦，很少生病”可知，选段出自《红星照耀中国》，所写的人物是朱德，从片段中“他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦”“整整一个冬天以南瓜充饥，从来不叫苦”以及“他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球”可知他是一个生活节俭、平易近人等性格特点。故第①空是朱德；第②空是身先士卒、平易近人、生活节俭。（4）本题考查赏析名著情感。《复活的土地》是现代诗人艾青1937年创作的一首现代诗。诗的前三节，是诗人在车厢中眺望青葱的原野时在心中引起的感触，每一行素白的文字，都显示着历史的深度和那个时代特有的动荡的气息。诗的后两节，整个情境进一步得到深化和加强。全诗整体地给人的艺术审美力量，不是一般的象征色彩，语义和意向是十分的现实的。《复活的土地》诗歌写了腐朽的日子，河岸上，播种者的意象，突出了诗人对新时代的憧憬与向往，预言伟大的抗日民族解放战争即将来临，也体现了诗人对解放的向往与爱国之情。通过写河岸上欣欣向荣的春景，表达了对民族觉醒的乐观态度，诗人呼吁播种者播种，就是呼吁人民大众为了民族复兴而奋起抗争。据此理解概括作答即可。（2023·江苏泰州·统考二模）阅读名著语段和相关内容，完成下面小题。语段一：这个地地道道的复仇天使，始终站在那儿，看着眼前发生的一切……但愿仇恨能在他的那颗充满敌意的心中消逝！但愿他每天在海底那奇珍异宝中间漫游，饱览海底美景奇观，使心中的复仇烈火最终熄灭！（节选自《海底两万里》）语段二：我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯绕你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师……（节选自《西游记》）语段三：已经坐起来，又急忙地躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他的呢？不能去！穷死，不偷！……现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多挣一两个铜子，都使他觉得满意。他占了便宜，别人就吃亏，对，这是一种报复！（节选自《骆驼祥子》）9．结合上面语段，完成下面三小题。（1）语段一中的复仇天使是__________（填人名）。（2）语段二中的嫂嫂为何寻孙悟空报仇？（3）请为语段三中的划线句写一段赏析性批注。10．同样是心怀“复仇烈火”，但三个语段中“复仇”的实质却是不一样的。请结合语段谈谈你的理解。11．下面是某同学读书笔记中的相关内容，说法不恰当的两项是（ ）A．特色鉴赏：《儒林外史》这部讽刺小说以范进作为贯穿前后的中心人物，其他情节围绕范进中举这个故事展开。这部作品就像一面镜子，照出了科举制度下形形色色士人的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风。B．阅读思考：有的文学作品有作者自传的影子，比如《钢铁是怎样炼成的》描述了保尔·柯察金从一个普通的青年成长为一位坚强战士的故事，最终在全身瘫痪、双目失明的情况下写了小说《暴风雨所诞生的》，这与作者奥斯特洛夫斯基的经历十分相似。C．意象分析：诗人艾青在诗中常用“土地”和“太阳”这两种意象表达自己的情感，“土地”凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱，“太阳”凝聚着作者对光明、理想、美好生活的不懈追求。D．作品意义：《红星照耀中国》这部作品中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。E．人物比较：《水浒传》中塑造人物注重表现其共性和个性。如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、脾气火爆的人物形象，但李逵粗中有细，豁达明理；鲁智深头脑简单，直爽率真。【答案】9．（1）尼摩船长（2）因为悟空请观音用莲花宝座降伏红孩儿，收他做了善财童子。罗刹女认为孙悟空害她母子分离而记恨孙悟空。（3）心理描写（反复、短句），突现祥子还是个诚实善良正直的青年。 10．语段一中尼摩艇长的复仇实际是反抗压迫（殖民统治），为民族大义而复仇；语段二中罗刹女是为亲情复仇，是个人恩怨；语段三中祥子是报复社会，实质是一种堕落。 11．AE【解析】9．（1）本题考查识记名著内容。结合“但愿他每天在海底那奇珍异宝中间漫游，饱览海底美景奇观，使心中的复仇烈火最终熄灭！”可知，语段一中的复仇天使是尼摩船长。对殖民者的痛恨使尼摩由一种愤世嫉俗的情绪转变成了时间也无法磨灭的深仇大恨，他展开了疯狂的海上复仇计划，他领导船员击沉了一艘又一艘战舰；他亲手制造了一场大屠杀，并且亲眼看着战舰爆炸，上面的受难者一个一个地沉到海底。（2）本题考查识记名著内容。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因唐僧经过火云洞时被她的儿子红孩儿捉住，后红孩儿被孙悟空请来观音菩萨收服，被观音菩萨收作善财童子，铁扇公主母子分离，所以记恨孙悟空。（3）本题考查赏析句子。结合“不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人”可知，划线句是对祥子的心理描写，“不，不能当贼，不能！”“不能去！穷死，不偷！”运用反复的修辞手法和短句，结合“没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他的呢？”可知，突现祥子还是个诚实善良正直的青年。10．本题考查对比阅读。尼摩船长是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。因此他的复仇实际是反抗压迫（殖民统治），为民族大义而复仇；悟空请观音用莲花宝座降伏红孩儿，收他做了善财童子。罗刹女认为孙悟空害她母子分离而记恨孙悟空，她是为亲情复仇，是个人恩怨。祥子来自农村，是个破产的青年农民，他初到城市时,还保留着勤劳、纯朴、善良的品质，经历了三起三落，最后沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。因此，祥子是报复社会，实质是一种堕落。11．本题考查名著阅读。A.“其他情节围绕范进中举这个故事展开”错误，《儒林外史》它没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是分别以一个或几个人物为中心，其他一些人物作陪衬，形成一个个相对独立的故事；E.应为：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真；故选AE。（2023·江苏泰州·统考一模）阅读名著语段和相关内容，完成下面小题。【语段一】行者近前笑道：“我贤侄莫弄虚头，你今早在山路旁，高吊在松树梢头，是那般一个瘦怯怯的黄病孩儿，哄了我师父。我倒好意驮着你，你就弄风儿把我师父摄将来。你如今又弄这个样子，我岂不认得你？趁早送出我师父，不要白了面皮，失了亲情，恐你令尊知道，怪我老孙以长欺幼，不像模样。”那怪闻言，心中大怒，咄的一声喝道：“那泼猴头！我与你有甚亲情？你在这里满口胡柴，绰甚声经儿！那个是你贤侄？”行者道：“哥哥，是你也不晓得。当年我与你令尊做弟兄时，你还不知在那里哩。”那怪道：“这猴子一发胡说！你是那里人，我是那里人，怎么得与我父亲做兄弟？”……（节选自《西游记》）【语段二】他从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是，他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。我发现交通处长李克农——带着厚玻璃的近视眼镜——在嘲笑我。他扯扯我的袖管，对我说：“你可以叫他‘小鬼’，或者叫他同志，可是，你不能叫‘喂’。这里什么人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是革命的儿童，所以自愿到这里来帮助我们。他们不是奴仆。他们是未来的红色战士。”（节选自《红星照耀中国》）12．结合【语段一】【语段二】，完成下面小题。（1）【语段一】中“那怪”是________________。（2）【语段一】结尾处行者会如何回答“那怪”？请以行者的口吻，解释缘由。（3）结合【语段一】【语段二】中“孩子”不够礼貌的表现，分析他们不同的形象特征。13．下列选项中，相关名著内容的表述不恰当的一项是（ ）A．整理《朝花夕拾》中鲁迅对往事的核心态度，发现可以用“批判”与“怀念”将文中的事件连缀起来，其中两个视角（青少年时期的鲁迅和成人后的鲁迅）的观察，赋予这本散文集更深的内涵。B．整理《海底两万里》中的悬念，如开头先不说“怪物”到底是什么，如尼摩艇长的种种奇怪表现，发现这些悬念了推动情节发展，也增加了故事的精彩性。C．整理《骆驼祥子》中的北京方言，发现“拉晚儿”“车口儿上”“嚼谷”这些“京味儿”亲切鲜活，充满浓郁的老北京特色，让读者产生了一种有趣的体验。D．整理《昆虫记》里会“唱歌”的昆虫，发现它们的发声方式不尽相同，作者的研究方法也不尽相同，其采用的野外观察法和实验解剖法，体现了对生命的尊重和实事求是的探究精神。【答案】12．（1）红孩儿（2）你是不知，我乃五百年前大闹天宫的齐天大圣孙悟空（交代自己身份）。我当初未闹天宫时，遍游海角天涯，四大部洲，无方不到，专慕豪杰，彼时令尊牛魔王与我老孙结为弟兄（交代结拜之时之事）。（3）（意对即可）“红孩儿”抓走唐僧，对悟空恶语相向，体现其急躁，蛮横；“红小鬼”面对斯诺态度的随意轻慢，毫不理睬，体现他们有原则、有自尊。 13．D【解析】12．（1）本题考查名著人物识记。根据【语段一】的“我贤侄莫弄虚头，你今早在山路旁，高吊在松树梢头，是那般一个瘦怯怯的黄病孩儿”可知,“我贤侄”是红孩儿。红孩儿是牛魔王和铁扇公主之子，外号圣婴大王。孙悟空与牛魔王是结义兄弟，称牛魔王为“大哥”，所以称红孩儿为“贤侄”。故“那怪”是指红孩儿。（2）本题考查对故事情节的掌握。由【语段一】“那怪道：‘这猴子一发胡说！你是那里人，我是那里人，怎么得与我父亲做兄弟？’”可知，孙悟空要针对红孩儿提出的问题“你是那里人，我是那里人，怎么得与我父亲做兄弟？”进行回答，首先孙悟空要表明自己的身份，又是怎么与牛魔王结拜的。注意要用行者的口吻，解释缘由。小说第三回中写到：日逐腾云驾雾，遨游四海，行乐千山。施武艺，遍访英豪；弄神通，广交贤友。此时又会了个七弟兄，乃牛魔王、蛟魔王、鹏魔王、狮驼王、猕猴王、禺狨王，连自家美猴王七个。示例：你有所不知，我乃五百年前大闹天空的齐天大圣孙悟空，在花果山当美猴王之时，我整日腾云驾雾，遨游四海，遍访英豪，广交贤友，与你令尊牛魔王结为异性兄弟。（3）本题考查对人物性格特征的分析。从【语段一】中的“那怪闻言，心中大怒，咄的一声喝道：‘那泼猴头！我与你有甚亲情？你在这里满口胡柴，绰甚声经儿！那个是你贤侄？’”可知，红孩儿一听完孙悟空的话就非常生气，对孙悟空恶语相向，体现了他急躁，蛮横；从【语段二】中的“喂，拿点冷水来”“你可以叫他‘小鬼’，或者叫他同志，可是，你不能叫‘喂’”“这些孩子是少年先锋队员，他们是革命的儿童，所以自愿到这里来帮助我们。他们不是奴仆。他们是未来的红色战士”可知，当斯诺用“喂”称呼红小鬼时，他们对斯诺不予理睬，他们认为应该称呼“同志”或“红小鬼”，表现出他们极强的革命自尊心。13．本题考查对名著内容的掌握。D.法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性；故选D。（2023·江苏泰州·统考二模）名著阅读，完成下面小题。语段一：A霍地躲过，拿着刀抢入来，一时性起，望牛二嗓根上搠个着，扑地倒了。A赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。A叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们！泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首。”坊隅众人慌忙拢来，随同A径投开封府出首。（节选自《水浒传》）语段二：我至今还记得，谭波儿小姐步履轻快地走在我们这支垂头丧气的队伍旁边，在凛冽的寒风吹刮下，她的格子花呢斗篷紧裹着身子。她一面鼓励我们，一面以身作则，要我们振作精神，勇往直前，如她所说，“像勇敢的士兵那样”。其他的教师，那些可怜的人，自己都已没精打采，更顾不上去鼓励别人了。（节选自《简·爱》）语段三：这话还没说完，门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短，长不够长，莲蓬篓儿似的棉袄，襟上肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过，看不出肉色，只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子，惨白的头发在一顶破小帽下杂乱的髭髭着；眉上，短须上，都挂着些冰珠。（节选自《骆驼祥子》）14．结合上面三个语段，完成下面三小题。（1）请写出“语段一”中人物A的姓名：__________。（2）“语段二”主要用__________手法刻画谭波儿小姐这一人物形象。（3）简述祥子与“语段三”中这位“老者”接下来在茶馆中发生的故事，并分析祥子在这一情节中表现出来的性格特征。15．“小人物”也有大作用。请从以上选段中的牛二、谭波儿、“老者”中选取一个，简要分析。“小人物”：________分析：___________16．下面是某同学对名著中“父母”角色写下的探究结果，正确的两项是（ ）（ ）A．《儒林外史》中的范进母亲因儿子范进考中了举人，竟然发疯了，真是太讽刺了！B．《昆虫记》中的螳螂母亲在交配时，竟然会吃掉自己的丈夫，真是太残忍了！C．《艾青诗选》中的大堰河对艾青关怀备至，虽是养母，却胜似亲生母亲，真是太感人了！D．《朝花夕拾》中的父亲在儿子即将前往看社戏时，竟然强迫儿子背《鉴略》，真是太霸道了！E．《西游记》中凤仙郡的“父母官”，仅仅因为打翻了供桌，如来佛祖便三年不给凤仙郡下雨，可怜了一郡子民，真是太悲催了！【答案】14．（1）杨志；（2）对比；（3）“老者”因饥饿而晕倒，祥子买了十个羊肉馅包子送给他吃，该情节表现出祥子善良大方的性格特点。 15．示例一：牛二。（推动情节发展）牛二是东京城的泼皮无赖，在和杨志的争斗中被杨志杀害，后来杨志主动自首，被发配到大名府，得梁中书赏识，并委派他押运生辰纲，从而推动了智取生辰纲这一小说中的重要情节。示例二：谭波儿。（影响主角成长）谭波儿小姐在简•爱的生活中扮演了母亲、师友、伴侣的角色，她态度友善，尊重每一个学生，身上散发着人性的光辉，她良好的品质深深影响了简•爱的成长。示例三：“老者”。（深化作品主题）“老者”和祥子从事同一职业，一辈子要强，拼命拉车，但最终却连自己的小孙子都救不了，“老者”的悲惨命运正反应了小说中的社会悲剧，从而深化了作品的主题：对黑暗腐败的社会现状的批判。 16．BC【解析】14．本题考查名著人物形象和表现手法。（1）结合“A霍地躲过，拿着刀抢入来，一时性起，望牛二嗓根上搠个着，扑地倒了。A赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上”可知本题选取的片段是“杨志杀牛二”，因此人物A的名字是杨志；（2）语段二中结合“谭波儿小姐步履轻快地走在我们这支垂头丧气的队伍旁边”可知谭波尔小姐的步履轻快与我们的垂头丧气形成了鲜明的对比，“她一面鼓励我们，一面以身作则，要我们振作精神，勇往直前，如她所说，‘像勇敢的士兵那样’。其他的教师，那些可怜的人，自己都已没精打采，更顾不上去鼓励别人了”可知谭波尔小姐的积极乐观和振奋精神与其他老师没精打采形成了鲜明的对比，因此这里采用的是对比手法；（3）老马和他的孙子小马儿一起拉车，他们又饿又冷，进了茶馆后老马立即晕倒在地。见状很多人都出手相救，祥子也是其中之一。祥子对老马最好，平时自己都不忍心花钱，这次却买了包子给老马吃，老马很感激他。这一情节体现了祥子热心肠、富有同情心、乐于助人、善良的性格特征。15．本题考查名著人物形象及作用。牛二是宋代皇城里一个无赖、泼皮，绰号“没毛大虫”。杨志被高太尉赶出了殿帅府。因为身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀。杨志将自己的宝刀拿出来卖，遇到了恶霸牛二。杨志祖传宝刀的好处第一件，砍铜剁铁，刀口不卷，第二件叫“吹毛得过”，都被证实。第三件叫“杀人不见血”。牛二一心想霸占杨志的宝刀，于是百般刁难，杨志忍无可忍，便一刀杀了牛二，到官府自首。杨志被发配到大名府，得梁中书赏识，并委派他押运生辰纲，从而推动了智取生辰纲这一小说中的重要情节。所以，牛二的形象推动了故事情节的发展。简•爱不管是在舅母家中，还是在洛伍德学校，都饱受苛责和虐待，但幸运的是，简•爱在洛伍德学校遇到了谭波儿小姐。谭波尔小姐在简•爱的生活中扮演母亲、师友、伴侣的角色，她态度友善，尊重每一个学生，良好的品质深深影响了简爱，帮助她成为了人格独立、自尊自爱的女性，这个平平无奇的背后人物谭波尔小姐却是简•爱最终找到幸福的关键。所以谭波儿小姐的形象影响了主角简•爱的成长。老马这一人物心眼很好，是个热心肠的人，但他却一直被当时腐败的社会折磨着，处于社会的最底层，不敢对生活抱有太大希望，只能任命运的摆布，贫苦地过完他悲惨的一生。作者通过对这一小人物的描写揭示了勤苦而不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运、揭露了不让好人有出路的黑暗社会现实，也成为祥子人生态度转变的关键因素之一，老马的形象所以深化了主题：对黑暗腐败的社会现状的批判。16．本题考查名著人物形象。A.《儒林外史》中的范进因考中举人，竟然发疯了，而不是他的母亲发疯；D.父亲在儿子即将前往看五猖会时，竟然强迫儿子背《鉴略》，而非“社戏.”；E.玉帝便三年不给凤仙郡下雨，不是“如来佛祖”；故选BC。（2023·江苏南京·模拟预测）阅读名著选段，回答问题。选段一：我从周恩来的一个旧同学以及在一九二五年到一九二七年大革命时代共同工作的国民党人那里知道了一点关于他的事情。我从周恩来本人那里知道了更多的事情。有一点尤其使我感兴趣。他显然是中国一切人物中最稀罕的一个，他是一个纯粹的知识分子，他的行动完全和学识及信仰相协调。他是一个学者，却转变为造反者……他从小就表现出惊人的文学天才，所以周恩来似乎是注定了要做一个学者。可是，像他同一时代的许多人一样，他在民族意识觉醒的大时代中，对于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后，中国新文化运动开始萌芽而逐渐成长起来，周恩来也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动。（节选自《红星照耀中国》）选段二：这个小房子，说得正确些，就是诺第留斯号的军火库和储藏衣服的地方。墙上挂着十二套潜水衣……尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排去的水的重量，因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理。我不再是一块呆立不动的物体，差不多可以说能够运动自如了。（节选自《海底两万里》）17．阅读选段一，概括周恩来由一个“学者”转变为“造反者”的原因。18．选段二将科学和想象相结合，请举例说明。19．请参照示例，将批注补充完整。示例：《海底两万里》借助科学大胆想象，体现人类自古以来渴望上天下海的梦想。批注：《红星照耀中国》______。【答案】17．民族意识的觉醒和中国社会革命运动的影响。 18．①科学：小说的很多内容都是有依据的，充满着地理、地质、物理、天文等多方面的科学知识，小说利用精细的描写，既表现了作者科学严谨的态度。也给读者以身临其境的真实感。②想象：鹦鹉螺号无穷的动力和坚国的艇体体现出的高超技术，小说海底航行、历险的诸多故事情节，尼摩船长对海洋资源的开发利用，这些都使小说充满了科幻性。 19．示例：依据记者深入实地的考察。歌颂了红军长征举世无双的“军事壮举”。【解析】17．本题考查对人物经历的掌握。由选段一“他在民族意识觉醒的大时代中，对于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后，中国新文化运动开始萌芽而逐渐成长起来，周恩来也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动”可知，周恩来由一个“学者”转变为“造反者”的原因主要是民族意识的觉醒和中国社会革命运动的影响。18．本题考查对名著写作特色的鉴赏。通观整部小说，尼摩船长有着超前的技术。对海洋资源的利用等都远远超出当时人们的科技水平，所以小说充满着科学和想象：凡尔纳为读者构造了一个奇幻的海底世界，在这里，有变幻无穷的奇异景观和各类生物。在尼摩船长的引领下，进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海庞森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼；鹦鹉螺号有若坚硬如铁的双层艇体，有着无穷的机械动力，不必担心火灾，更不必担心碰撞和解体；它能够以每小时五十海里的速度航行，无论是狂风暴雨的海面，还是压力极强的海底，它都能穿梭自如，不受任何影响；神奇的永不枯竭的大海不仅提供吃的，还提供穿的和用的；贝壳类的足丝织成的衣服，海洋植物提取出来的香水，柔和的大荣叶铺成的床，莫须做成的笔，就连抽的雪茄烟也是由含有主富的尼古丁的海带制成的。这些内容使这部小说充满着十足的想象。同时，《海底两万里》很多内容都是有科学依据的，从而没有了“天方夜谭”的感觉。书中介绍了哺乳动物、软体动物、甲壳动物、爬行动物等动物，以及它们的分类、习性、分布等知识。书中不仅介绍了红海、印度洋、马六甲海峡等地的自然地理特征，还介绍了岩浆溶洞的形成，火山岩和火山等地理知识。在介绍海底世界的景物时，书中还介绍了海底的墨角藻、球形藻、孔雀团扇藻等海洋植物。19．本题考查概括能力。《红星照耀中国》是记者斯诺亲临战场，深入实地考察，客观描述了中国工农红军长征的经过，首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。示例：《红星照耀中国》根据记者亲临现场实地考察，首次全面报道红军长征这一举世无双的“军事壮举”。（2023·江苏镇江·统考二模）名著阅读，完成下面小题。【片段一】行者在旁道：“师父，我前日在包袱里，曾见那领袈裟，不是件宝贝？拿与他看看如何？”众僧听说袈裟，一个个冷笑。……三藏把行者扯住，悄悄的道：“徒弟，莫要与人斗富。你我是单身在外，只恐有错。”行者道：“看看袈裟，有何差错？”三藏道：“你不曾理会得，古人有云，珍奇玩好之物，不可使见贪婪奸伪之人。倘若一经入目，必动其心；既动其心，必生其计。汝是个畏祸的，索之而必应其求可也。不然，则殒身灭命，皆起于此，事不小矣。”行者道：“放心，放心！都在老孙身上！”你看他不由分说，急急的走了去，把个包袱解开，早有霞光迸迸，尚有两层油纸裹定，去了纸，取出袈裟！抖开时，红光满室，彩气盈庭。众僧见了，无一个不心欢口赞。【片段二】你看他弄个精神，摇身一变，变做一个蜜蜂儿。只见那众僧们搬柴运草，已围住禅堂放火哩。行者暗笑道：“果依我师父之言，他要害我们性命，谋我的袈裟，故起这等毒心。我待要拿棍打他啊，可怜又不禁打，一顿棍都打死了，师父又怪我行凶。罢，罢，罢！与他个顺手牵羊，将计就计，教他住不成罢！”（节选自吴承恩《西游记》第十六回、十七回，有删改）20．片段二中，悟空决心“将计就计”，请说说悟空如何“将计就计”？21．《水浒传》里小偷出身的时迁也曾经偷过一个宝甲，叫雁翎金甲，这个宝甲有什么神奇之处？时迁为什么要偷？22．下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）A．《父亲的病》和《藤野先生》分别写到“庸医害人”和“国人围观枪杀中国人”这两件事，使得鲁迅先想“学医救国”，后决定“弃医从文”。B．《儒林外史》中科举制度不再能选拔真正的人才，反而成为蒙蔽、扭曲士人灵魂的工具。如范进被吹捧为能作“天地间之至文”，竟连王安石是谁都不知道。C．《简·爱》的主人公简·爱在菲尔德庄园做家庭教师，男主人罗切斯特先生爱上了她，并向她求婚，但罗切斯特已婚的事实被揭发，简·爱毅然离开。D．“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神。”这是《红星照耀中国》中斯诺第一次见到毛泽东时的印象。【答案】20．悟空从天界借来避火罩罩住唐僧与白马行李，自己念咒鼓风，火烧禅院。 21．这个宝甲刀剑箭矢急不能透（或者写刀枪不入），时迁偷它的目的是为了赚徐宁上山，破连环马阵。 22．B【解析】20．此题考查名著情节。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。片段二中，悟空决心“将计就计”，与此相关的内容是：唐僧、悟空师徒二人来到观音院，金池长老盛情接待。悟空向长老炫耀袈裟，长老顿起贪心，将袈裟借回房中观赏，越看越爱，为占据袈裟，命众僧纵火，想要烧死唐僧师徒。悟空将计就计，到南天门向广目天王借避火罩，保住师父与白马行李，又自己念咒吹起神风，将观音院烧成一片废墟。长老羞愧惶恐，跌入火中，自焚而死。21．此题考查名著内容理解与概括。《水浒传》是我国著名的明代小说家施耐庵写的一部章回体小说。它是第一部描写农民起义的小说，全知书围绕“官逼民反”这一线索展开情节。表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至起义失败的全过程。《水浒传》第五十五回中小偷出身的时迁也曾经偷过一个宝甲，叫雁翎金甲，雁翎金甲又名赛唐倪，是梁山好汉中的金枪将徐宁的祖传宝甲。按照书中描写，这一副金甲披在身上，又轻又隐，刀剑箭矢，急不能透。人都唤做赛唐猊。意思很明显，雁翎金甲就像现在的防弹衣一样，穿着这件宝甲，安全系数可以大幅提高。徐宁对这件宝甲无比重视，别人出三四万贯钱购买，徐宁都不为所动。时迁盗取雁翎甲的目的，是赚取金枪将徐宁上梁山。为了利用徐宁的金枪钩镰法破呼延灼的连环甲马阵，梁山军师吴用定下计策，派时迁盗取徐宁的家传宝物雁翎金甲，故意沿途留下线索，让徐宁紧追不舍，最后徐宁被骗上梁山。22．此题考查名著内容。B.有误，《儒林外史》的作者是吴敬梓。在这部书中，范进被吹捧为能作“天地间之至文”，竟连北宋大文学家苏轼都不知道，而就是这样一个无知之徒，一旦中举，立刻成为众人艳羡的对象，集名利一生。小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中，科举制度成为作者揭露和讽刺的中心对象。此项“竟连王安石是谁都不知道”表述有误。故选B。23．（2023·江苏盐城·统考一模）阅读《昆虫记》选段，完成练习。随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子们准备吃的东西。为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处，它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮食，加工成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。最后，它精疲力竭地离开了家，在洞外露天地里凄然地死去。(1)选段中的“它”是指（ ）A．隧蜂 B．圣甲虫 C．米诺多蒂菲 D．螳螂(2)在法布尔的笔下，“虫性即人性”，结合选段内容，谈谈你的理解。(3)法布尔的“荒石园”和鲁迅的“百草园”，都有着一个神奇的昆虫世界。试比较他们在那个昆虫的世界里所寄寓情感的异同。【答案】(1)C(2)选段中的“父亲”是一只勤劳、体贴、尽责的米诺多蒂菲雄性昆虫。它从运土小工到粮食寻觅者，再到磨面工，关爱妻子，呵护孩子，承担了家庭里的所有职责，最终为家庭累死了。这就像人类中那些默默无闻、为家庭和爱人不断付出的伟大父亲，是他们为家人的幸福默默做出了贡献。(3)同：都表达了对昆虫无比喜爱的情感。异：法布尔的“荒石园”还表达了他对昆虫世界的浓厚兴趣以及坚韧执着的科学精神；鲁迅的“百草园”则表达了对童年自由快乐生活的怀念之情。【详解】（1）本题考查名著内容的识记。根据内容“随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子们准备吃的东西。为了减轻麦子剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工”可以知道，这位“运土小工”的名字是米诺多蒂菲。故选C。（2）本题考查名著理解。结合“粮食寻觅者”“又当上了磨面工”可知，选段中的“它”是一只勤劳、体贴、尽责的米诺多蒂菲雄性昆虫。“最后，它精疲力竭地离开了家，在洞外露天地里凄然地死去”它从运土小工到粮食寻觅者，再到磨面工，关爱妻子，呵护孩子，承担了家庭里的所有职责，最终为家庭累死了。这就像人类中那些默默无闻、为家庭和爱人不断付出的伟大父亲，是他们为家人的幸福默默做出了贡献。体现了法布尔的笔下的“虫性即人性”。（3）本题考查情感的体悟。法布尔的“荒石园”和鲁迅的“百草园”都有着一个神奇的昆虫世界，他们都把动物当人写。如描述蝗虫“是跳跃的健将”，螳螂“开始用餐”，“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”等，都表达了对昆虫无比喜爱的情感。法布尔概括了昆虫的种类、特征和习性，真实地记录了昆虫的本能习性、劳动、死亡等，《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏，表达了他对昆虫世界的浓厚兴趣以及坚韧执着的科学精神；鲁迅的“百草园”则是描述童年的无忧无虑的美好生活，表达了对童年自由快乐生活的怀念之情。24．（2023·江苏苏州·统考模拟预测）小语阅读金圣叹关于《水浒传》中月的妙评后，对名著作品中的“月”很感兴趣。以下是他摘抄的与“月”相关的三则语段，请任选一则，分析作品中景物描写的作用。语段摘抄A.虎妞往西走，祥子跟到了金鳌玉蝀。桥上几乎没有了行人，微明的月光冷寂的照着桥左右的两大幅冰场，远处亭阁暗淡的带着些黑影，静静的似冻在湖上，只有顶上的黄瓦闪着点儿微光。树木微动，月色更显得微茫；白塔却高耸到云间，傻白傻白的把一切都带得冷寂萧索，整个的三海在人工的雕琢中显出北地的荒寒。到了桥头上，两面冰上的冷气使祥子哆嗦了一下，他不愿再走。——《骆驼祥子》B。昏黄的月亮发出微微颤抖的光，也沉没在乌云之中，如同掉进了黑色的染红……他站在窗旁，倾听着窗外有没有动静。月亮从云层里钻出来，照亮了大路。他仔细观察了路上的情形，然后才转过身来，对保尔说：“咱们会把你母亲吵醒吗？她大概睡了吧？”——《钢铁是怎样炼成的》C。可是，夜晚发生什么变化了？月亮还没有下沉，我们已全湮没在阴影之中了。虽然主人离我近在咫尺，但我几乎看不清他的脸。七叶树受了什么病痛的折磨？它扭动着，呻吟着，狂风在月桂树小径咆哮，直向我们扑来。——《简•爱》我选 _____（选项），作用：_____________【答案】 A 生动地描写了北京冬夜的寒冷、荒凉，烘托了此刻祥子内心的无助、冷寂、悲伤。示例二：B，渲染了一种阴森恐怖的气氛，也凸显当时黑暗的社会现实，表达了作家对当时社会形势的控诉和不满之情。示例三：C，描绘了暴雨雷电天气即将来临时的情景，为下文写他们坎坷的爱情故事做铺垫。【详解】本题考查名著语段赏析。围绕选段内容和名著情节，分析作品中景物描写的作用即可。A.此时虎妞到曹宅找祥子，告诉祥子自己“怀孕”并让祥子在刘四爷过寿前回车厂的事。通过景物描写，写出北京冬夜的冷寂萧索，渲染了萧索气氛，衬托了祥子内心无助、悲伤。B.这是朱赫来为躲避追杀，到保尔家借宿时的环境描写。渲染了阴森恐怖的氛围，当时的形势异常紧张，社会现实的黑暗，表达了作者对社会形势的控诉。C.描绘了暴雨雷电天气即将来临时的情景，通过环境描写生动地展现了主人公简•爱和罗切斯特沉浸在爱情中互相倾吐衷肠，而不知天气已经发生了变化，以及对因为天气的变化而不能相依的抱怨，流露出主人公之间深深的爱意，也预示他们爱情的坎坷；为下文写他们坎坷的爱情故事做铺垫。25．（2023·江苏无锡·统考二模）阅读下文，完成下列问题。鲁智深在五台山寺中，不觉搅了四五个月。时遇初冬天气，智深久静思动。当日晴明得好，智深穿了皂布直裰，系了鸦青绦，换了僧鞋，大踏步走出山门来，信步行到半山亭子上，坐在鹅项懒凳上，寻思道：“俺往常好酒好肉每日不离口，如今教洒家做了和尚，饿得干瘪了。这早晚怎地得些酒来吃也好。”正想酒哩，只见远远的一个汉子，挑着一副担桶，唱上山来。智深道：“问你买酒吃。”那汉子见是和尚，挑了担桶便走。智深赶下亭子来，双手拿住扁拍，只一脚，那汉子做一堆蹲在地下，半日起不得。无移时，两大桶洒吃了一桶。只说鲁智深在亭子坐了半日，酒却上来。把皂直裰褪膊下来，把两只袖子缠在腰里，露出脊背上的花绣来，搧着两个膀子上山来。两个门子拦住鲁智深，便喝到：“你是佛家弟子，如何噇得烂醉了上山来！但凡和尚破戒吃酒，绝打四十竹篦，赶出寺去。你快下山吧，饶你几下竹篦。”鲁智深睁起双眼，骂道：“直娘贼！你两个要打洒家，俺便和你厮打！”监寺听得门子报说，叫起老郎、火工、直厅轿夫三二十人，各执白木棍棒，从西廊下抢出来，却好迎着智深。智深望见，大吼了一声，却似嘴边起了个霹雳，大踏步抢入来。一拳，一脚，打开亮槅，三二十人都赶得没路。长老听得，急引了三五个侍者直来廊下，喝道：“智深不得无礼!”智深虽酒醉，却认得是长老。撇了棒，向前来打个问讯，指着廊下对长老道：“智深吃了两碗酒，又不曾撩拨他们，他众人又引人来打洒家。”长老道：“你看我面，快去睡了，明日却说。”鲁智深道：“俺不看长老面，洒家直打死你那几个秃驴!”长老叫侍者扶智深到禅床上，扑地便倒了，齁齁地睡了。（选自《水浒传》“鲁智深大闹五台山”，有删改）(1)“鲁智深在五台山寺中，不觉搅了四五个月”中的“搅”非常传神。根据选文内容，说说“搅”的具体表现。(2)选段中鲁智深的表现与救翠莲拳打镇关西时截然不同，请结合情节揣摩造成这种变化的原因及作者这么写的用意。(3)人无完人，人身上总是长、短处并存。请你从《西游记》《水浒传》中任选一人，说说你在他身上的取和舍。【答案】(1)鲁智深搅乱了寺庙清规，私出山门，下山抢酒喝，还对五台山寺僧众大打出手。(2)一是因为鲁智深性格使然，本是洒脱不拘小节之人，寺庙的清规戒律怎压的住他的本性，他喝酒打人是早晚的事；二是身份变化形成的地位落差使然，之前是提辖，是官，现在是和尚，而且是底层的和尚，身份变化带来的压抑需要排解。作者这样写，无非想表明鲁智深也是个活生生的一个人，他不是圣人，不是完人，而是普通人。(3)示例：我选择鲁达。我要学习鲁达身上的大度磊落，豪爽仗义，粗中有细，有勇有谋，但我不学他不守规矩，随便打人。【详解】（1）考查概括事件。根据首段中的“智深穿了皂布直裰，系了鸦青绦，换了僧鞋，大踏步走出山门来”和第二段中的“智深赶下亭子来，双手拿住扁拍，只一脚，那汉子做一堆蹲在地下，半日起不得。无移时，两大桶洒吃了一桶”可得：鲁智深搅乱了寺庙清规，私出山门，下山抢酒喝。根据第三段中的“监寺听得门子报说，叫起老郎、火工、直厅轿夫三二十人，各执白木棍棒，从西廊下抢出来，却好迎着智深。智深望见，大吼了一声，却似嘴边起了个霹雳，大踏步抢入来。一拳，一脚，打开亮槅，三二十人都赶得没路”可得：对五台山寺僧众大打出手。（2）考查分析人物形象。原因之一是鲁智深本身性格使然。他本是洒脱不拘小节之人。如，在酒楼上他向李忠借钱给金氏父女做盘缠。只是嫌李忠拿钱太少就把钱丢还给他，根本不考虑李忠的颜面。像这样的人，怎么能受寺庙的清规戒律的约束呢？他私自下山饮酒，酒后痛打众僧是早晚的事。原因之二是他以前在经略府做提辖，是一名军官。现在在五台山做和尚，而且是最底层的和尚。身份带来的心理上的落差让他内心压抑，这种压抑需要排解，正好众僧来触他的霉头，当然就是一番痛打了。作者这样写，使鲁智深的人物形象更加鲜明，他也有普通人的想法与性情，也会冲动，也会犯错，并不是一个完美的圣人。（3）考查名著人物。开放类试题，从《西游记》《水浒传》中任选一人，言之成理即可。如：我选择孙悟空。我要学习悟空身上的机智聪敏，忠诚果断，志向坚定，但我不学习他的桀骜不驯，不服约束。（2023·江苏徐州·统考二模）阅读名著选段，完成下面小题。选段一蒋刑房等他说完了，慢慢提起来，说：“潘三哥在监里，前日再三和我说，听见尊驾回来了，意思要会一会，叙叙苦情。不知先生你意下何如？”A道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”蒋刑房道：“这本城的官并不是你先生做着，你只算去看看朋友，有甚么赏罚不明？"A道：“二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的，如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！”选段二话说B别了迟衡山。小厮进来说：“邓老爷来了，坐在河房里，定要会少爷。”B叫两个小厮搀扶着，做个十分有病的模样，路也走不全，出来拜谢知县，拜在地下就不得起来。知县慌忙扶了起来，坐下就道：“朝廷大典，李大人专要借光，不想先生病得狼狈至此。不知几时可以勉强就道？"B道：“治晚不幸大病，生死难保，这事断不能了。总求老父台代我恳辞。”袖子里取出一张呈子来，递与知县。知县看这般光景，不好久坐，说道：“弟且别了先生，恐怕劳神。这事，弟也只得备文书详覆上去，看大人意思何如”B道“极蒙台爱，恕治晚不能躬送了。”知县作别上轿而去，随即备了文书，说“委系患病，不能就道”申详了李大人。恰好李大人也调了福建巡抚，这事就罢了。B听见李大人已去，心里欢喜道：“好了！我做秀才，有了这一场结局，将来乡试也不应，科、岁也不考，逍遥自在，做些自己的事罢！”（选自《儒林外史》，江苏人民出版社）26．选段一中“A”是_______选段二中“B”是_______。27．结合选段内容，概括A、B两人的不同形象。28．有些人进入社会，其优秀品质随大环境而慢慢丧失，与之俱黑；也有些人却能保持本性，守身如玉。请从A、B二人中选择一个进行分析。【答案】26． 匡超人（匡二，匡迥） 杜少卿 27．选段一塑造了匡超人（A）为追求功名富贵而忘恩负义、伪善薄情的形象。选段二塑造了杜少卿（B）宁愿装病也不愿做官追求自由自在生活（淡泊名利、藐视功名富贵）的形象。 28．示例一：匡超人（A）被环境染黑了。匡超人由至诚至孝之人堕落为忘恩负义之徒是当时的社会环境的熏染。马二先生让他认识到科举事业是联结功名富贵的关键，举业至上的恶风扭曲了他的人格。西湖假名士让他认识到”名”的价值，用风雅追逐虚名的恶习让他趋于势利。潘三的舞文弄法、作奸犯科等事情不断地使他尝到了利的诱惑，市侩之气让他的品行日趋堕落。示例二：杜少卿（B）没有被环境染黑。他所做的事情能坚守本心，不为外界环境所染。他不因娄太爷的管家身份轻视他，而是养在家中尽孝。李大人举荐他做官，他装病推辞，对功名富贵的藐视与不屑。杜少卿不顾封建社会礼法的束缚，平等对待妻子，赞扬反抗礼教束缚的沈琼枝。他不为钱所役，千两纹银，转眼散尽，乐于助人，扶危济困。杜少卿眼里没有封建的等级名分和尊卑秩序，不屑于封建正统的“正经人”，敢于向封建权威和封建礼俗挑战。【解析】26．本题考查识记名著内容。结合选段一中“二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了”可知，“A”是匡超人。有恩于匡超人的潘三被捕后，匡超人为求自保，立刻翻脸不认人，说了一大堆冠冕堂皇的话，这里对人物不动声色的语言描写，暴露出他寡情薄义、虚伪说谎的丑恶嘴脸。结合选段二中“叫两个小厮搀扶着，做个十分有病的模样，路也走不全，出来拜谢知县，拜在地下就不得起来”可知，“B”是杜少卿。选文写他回家装病骗得知县信任，备文书代他辞了征辟，从此不再科考，逍遥自在。27．本题考查分析人物形象。选段一，结合“本该到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了”“潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的，如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！”可知，有恩于匡超人的潘三被捕后，匡超人为求自保，立刻翻脸不认人，说了一大堆冠冕堂皇的话，塑造了匡超人为追求功名富贵而忘恩负义、伪善薄情的形象。选段二，杜少卿听说天长县差人是为征辟事而来，他急忙回家，“叫两个小厮搀扶着，做个十分有病的模样，路也走不全，出来拜谢知县，拜在地下就不得起来”装病，直到骗得知县信任，备文书代他辞了征辟，他才“心里欢喜”，说：“好了！我做秀才，有了这一场结局，将来乡试也不应，科岁也不考，逍遥自在，做些自己的事罢！”写他回家装病骗得知县信任，备文书代他辞了征辟，从此不再科考，逍遥自在。塑造了杜少卿宁愿装病也不愿做官追求自由自在生活的淡泊名利的形象。28．本题考查探究能力。示例一：匡超人被环境染黑了。匡超人，原名匡迥，号超人，温州府乐清县人。小说在匡超人的行为描写中大致可以分为两种，一是表现质朴孝顺的匡超人，二是表现泯灭人性的匡超人。他本是一个淳朴的农村少年，为人乖巧、做事勤快，其对父亲的一片孝思，亦令人感动、小说最初对匡超人的行为描写是表现他纯朴孝顺的一面。在流落他乡时，他受社会影响逐步发生了变化。在杭州，匡超人遇到了马二先生，并受马二先生的影响，把科举作为人生的唯一出路，考上秀才后，又受一群斗方名士的“培养”，以名士自居，以此作为追名逐利的手段。社会给他这样的道路，他巧妙周旋其间，一步步走向堕落。他吹牛撒谎，钻取功名，卖友求荣，忘恩负义，变成一个衣冠禽兽。由此可见，匡超人被环境染黑了。示例二：杜少卿没有被环境染黑。皇上征辟，对他人来说求之不得，而他则避之不及，装病拒绝出仕。汪盐商生日宴请王知县，三番五次请杜少卿作陪。杜少卿坚拒绝道：“他果然仰慕我，他为什么不先来拜我，倒叫我拜他？况且倒运做秀才，见了本处知县，就要称他老师！王家这一宗灰堆里的进士，他拜我做老师我还不要，我会他怎的？”可见他淡泊功名、傲视权贵；别人劝他纳妾，他引用晏子的话：“今虽老而丑，我固反见其姣且好也。”他反对纳妾，说：“娶妾的事，小弟觉得最伤天理。天下不过是这些人，一个人占了几个妇人，天下必有几个无妻之客。小弟为朝廷立法：人生须四十无子，方许娶一妾，此妾如不生子，便遣别嫁。”可见他尊重妇女，讲求地位平等；杨裁缝的母亲得暴病死了，他来求杜少卿，希望借几两银子。杜少卿是个热心人，他算了算置办丧事至少需要二十两银子，他就令王胡子把自己的一箱子衣服当了二十多两银子。交给杨裁缝。杜少卿的义举，感动的杨裁缝哭哭啼啼去了，经常周济他人，杜少卿手里的银根自然时常吃紧。没钱了，他就开始卖地。可见他慷慨仗义、乐善好施；一日杜少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑着跟着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿要变卖住屋移家南京时，先和娘子商议，娘子依了才行动。可见他敢于挑战封建权威和封建礼俗；由此可见，杜少卿没有被环境染黑。29．（2023·江苏淮安·统考模拟预测）阅读名著，完成各题。选段一礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开…它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……（1954年七月二十五日）（选自《艾青诗选》）选段二七月，午后酷热难耐，成群的昆虫干渴难忍，在枯萎打蔫儿的花上爬来爬去，想找点儿水解渴，而蝉却对普遍的水荒不屑一顾。它用它那如钻头般的细嘴，在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来。它不停地歌唱着，落在一棵小树的细枝上，钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管插进去之后，便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中。（选自《昆虫记》）(1)选段一中“礁石”象征了什么。(2)选段二中“蝉”有哪些特点？请结合选段内容分析。(3)两段选文都以人性观照物性，请结合具体内容谈谈你的理解。【答案】(1)“礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。(2)①爱唱歌。如“它不停地歌唱着，落在一棵小树的细枝上”；②勤劳。如“对普遍的水荒不屑一顾。它用它那如钻头般的细嘴钻透那汁液饱满的树皮”。(3)选段一中的“礁石”被人格化，就是屹立在海上，为了求得生存，顽强地与海浪进行搏斗，把海浪打成“碎沫”，经受刀砍浪打的斗士依旧勇敢坚强地活着这一形象。选段二中运用拟人手法写蝉“不屑一顾”“聚精会神、美滋滋”的吸汁液，倾注了作者对蝉的喜爱之情。【详解】（1）本题考查名著意象。在诗人的笔下，“礁石”具有无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神，任凭“无休止”的狂风恶浪吹打，依然昂首挺胸；尽管“脸上和身上”留下了“象刀砍过”的累累伤痕，却毫无畏惧、决不退缩，照样岿然不动，并且还“含着微笑，看着海洋”带着必信的信心和无比乐观的精神，笑迎更猛烈的挑战，承受更严峻的冲击，是一个大无畏的英雄形象。显然，这“礁石”可以是象征前仆后继、英勇顽强的中华民族，还可以是象征“遇到连续的迫害”“要求生存的权利”。（2）本题考查名著内容概括。结合“它不停地歌唱着，落在一棵小树的细枝上”可知蝉的特点是：爱唱歌；结合“它用它那如钻头般的细嘴，在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来”可知特点：勤劳。（3）本题考查名著评价。根据题目要求，结合所给材料，组织合理的语言回答即可。选段一中的“礁石”被人格化，它“含着微笑，看着海洋”，带着必信的信心和无比乐观的精神，笑迎更猛烈的挑战，承受更严峻的冲击，是一个大无畏的英雄形象。选段二中的“不屑一顾”“不停地歌唱着”“聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中”则是运用拟人手法，赋予蝉以人的性格特点，表达了作者对蝉的喜爱之情。30．（2023·江苏盐城·模拟预测）根据阅读的名著，完成下列题目。(1)《经典常谈》是①______为中学生撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。其中介绍了汉字的由来，让我们知道②______造字的传说；介绍了古代的字典，即许慎的③《_________》，这是一部划时代的字书。(2)班级开展以介绍“中国古代诗歌”为主题的活动，结合《经典常谈》中的相关篇目，说说你对中国古代诗歌的认识和理解。备选篇目：《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》【答案】(1) 朱自清 仓颉 说文解字(2)示例1：《〈诗经〉第四》专门介绍中国第一部诗歌总集，《诗经》是中国现实主义诗歌的源头。示例2：《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国浪漫主义诗歌的源头。示例3：《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌介绍中国古代诗歌的发展脉络，同时也介绍《楚辞》对后代诗歌的影响等。【详解】（1）本题考查名著文学常识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。朱自清的《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范，让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。仓颉：原姓侯冈，名颉，俗称仓颉先师，又史皇氏，又日苍王、仓圣。《说文解字》《世本》《淮南子》皆记载仓颉是黄帝时期造字的左史官，见鸟兽的足迹受启发，分类别异，加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用，被尊为“造字圣人”。《说文解字》：简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。（2）本题考查对名著情节的把握。结合《诗经第四》《辞赋第十一》《诗第十二》的内容进行分析，谈自己对中国古代诗歌的认识和理解。《诗经》是中国现实主义诗歌的源头，《诗经第四》专门介绍这一诗歌总集，先读它能了解中国古代诗歌发展的起源；《楚辞》是中国浪漫主义诗歌的源头，《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，其次读它我们能了解中国古代诗歌发展的浪漫主义源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌介绍中国古代诗歌的发展脉络，同时也介绍《楚辞》对后代诗歌的影响等，再读它能了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。31．（2023·江苏无锡·校考模拟预测）阅读以下选段，回答问题。语段一：只有那第三个妖魔不伏，腾开翅，丢了方天戟，扶摇直上，轮利爪要刁捉猴王。原来大圣藏在光中，他怎敢近？如来情知此意，即闪金光，把那鹊巢贯顶之头，迎风一幌，变作鲜红的一块血肉。妖精轮利爪刁他一下，被佛爷把手往上一指，那妖翅膊上就了筋，飞不去，只在佛顶上，不能远遁，现了本相，乃是一个A 。（节选自《西游记》）语段二：斯时史文恭出马，横杀过来。宋江阵上秦明要夺头功，飞奔坐下马来迎。二骑相交，军器并举，约斗二十馀合，秦明力怯，望本阵便走。史文恭奋勇赶来，神枪到处，秦明后腿股上早着，倒撷下马来……再说宋江同吴用说道，“未知此计若何？”吴用道：“……他若今晚来动我寨，我等退伏两边，却教鲁智深、武松引步军杀入他东寨，朱仝、雷横引步军杀入他西寨，却令杨志、史进引马军截杀北寨……”史文恭再回旧路，却撞着浪子燕青，又转过B 来，喝一声：“强贼待走那里去！”腿股上只一朴刀，搠下马来，便把绳索绑了，解投曾头市来。（节选自《水浒传》）语段三：C 自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。（节选自《儒林外史》）(1)上面材料分别写到了名著中的三个人物，请在横线上填出语段一中的“A”是_____，语段二中的“B”是_____，语段三中的“C”是_____。(2)请为语段二中的划线句写上赏析性批注。【答案】(1) 大鹏金翅雕 玉麒麟卢俊义 王冕(2)“只”的意思是：仅；仅仅。卢俊义“只一朴刀”便将史文恭搠下马来，速度很快，突出其武艺高强，刀法精准。【详解】（1）本题考查对名著人物的把握。根据语段一的内容可知，这是如来佛祖帮助悟空收服狮驼岭收服三妖一节。狮驼岭为《西游记》中地名，为青狮、白象、大鹏三魔王占据。狮怪饮药酒欲毒死悟空。悟空饮酒后撒起酒疯，将狮怪折磨得死去活来。三魔王抓住八戒逼问唐僧下落。悟空在狮魔腹中作怪，降服了狮魔，并以狮魔交换回被俘的八戒和师傅。三魔不守信用，又在狮驼关展摆开阵势，大战悟空、八戒，终于不敌，唐僧师徒全部被擒。烧火开锅要把他们蒸了来吃。悟空变铁棒铁铲之类为他们四人的模样，放于蒸笼中，脱身。救出唐僧等，却被魔头察觉，又将唐僧等人捉回。悟空拜请如来，如来令文殊、普贤二菩萨分别收伏自己骑青狮和白象。而金翅大鹏雕更是如来的亲娘舅，如来使鹏怪落在自己头上，现了原身。可知A是大鹏金翅雕。语段二出自《水浒传》第68回。《卢俊义活捉史文恭》概括：宋江要攻打曾头市，与刚上山的卢俊义折箭为誓，谁 热门推荐 活捉史文恭，谁学梁山第一把交椅。宋江带人攻打曾头市，而卢俊义被安排在史文恭的洮跑路线上拦截。在攻打的过程中，曾家五子，有四人被梁山好汉所杀。史文恭见曾头市已破，便单骑杀出西门，落荒而逃，结果被晃盖的阴魂缠住。他打算退回时，却正遇到卢俊义、蒸青，被卢俊义一朴刀搠中腿股，跌落马下，束手就拽。卢俊义将史文恭与照夜玉狮子马一同解送到宋江寨中。可知B是玉麒麟卢俊义。语段三出自《儒林外史》的第一回，写的是元末诗人王冕放牛读书的故事，可知C是王冕。王冕 ，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等。元末著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。王冕性格孤傲，鄙视权贵，诗作多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄（2）本题考查对句子的赏析。语段二中划线句子“腿股上只一朴刀，搠下马来，便把绳索绑了，解投曾头市来”中的“只”“一”两个修饰限制词语，运用的极其凝练传神，“只”是“仅；仅仅”，卢俊义仅仅是用一朴刀，没有用第二刀，便刺中史文恭，极速活捉史文恭，足见卢俊义的武艺高强，刀法厉害，天下无双。（2023·江苏淮安·统考一模）阅读名著，完成下面小题。选段一 轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手肐察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来，”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。（节选自《水浒传》）选段二 大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮一番。吃够了多时，酕醄醉了，自揣自摸道：“不好！不好！再过会，请的客来，却不怪我？一时拿住，怎生是好？不如早回府中睡去也。”这大圣直至丹房里面，寻访不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至宝，老孙自了道以来，识破了内外相同之理，也要炼些金丹济人，不期到家无暇；今日有缘，却又撞着此物，趁老子不在，等我吃他几丸尝新。”他就把那葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。（节选自《西游记》）选段三 人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。（节选自《骆驼祥子》）32．请参照示例，将批注补充完整。示例：批注1：林冲雪夜杀人的直接原因是：陆虞候等同僚投靠高太尉，并意图加害于林冲。林冲迫不得已杀人自卫，结果是在柴进的推荐下进入了梁山泊。批注2：孙悟空大闹天空的直接原因是：__________________，结果是__________________。批注3：祥子不再有希望的直接原因是：__________________，结果是__________________。33．《水浒传》中的人物描写特别精彩，请结合选段一内容举例说明。34．阅读选段二，请你用生动的语言为酒醒后的孙悟空设计一段心理独白。35．下列对相关名著表述正确的一项是（ ）A．《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的空间顺序来记录见闻的，他先从北平到延安，再到西安。B．艾青创作于20世纪30年代的诗歌，充满着“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，如《雪落在中国的土地上》。C．《简·爱》中罗切斯特与简·爱在简陋的教堂举行婚礼，他们的好朋友梅森先生也赶来祝贺，婚礼在众人的祝福声中结束。D．《儒林外史》由众多故事连缀而成，小说刻画了奔走于科举道路的范进，临死前还惦记这“两茎灯草”的严贡生。【答案】32． 批注2：王母没请他参加蟠桃会 被如来压在五指山下 批注3：小福子自杀 给人干红白喜事做杂工维持生计/彻底堕落/成为了个人主义的末路鬼。 33．运用动作描写和语言描写，用“摄”“挺”“拽”“戳”等一系列动词和“奸贼”等词，生动形象地写出了林冲杀人时的干脆果决，表现了他反抗时的怒火，也表现山他武艺高强、有仇必报的特点。 34．示例：“不好！不好！这场祸比天还大，若是惊动玉帝，性命难存。走！走！走！不如下界为王去也！” 35．B【解析】32．考查仿写句子和对名著内容的识记和理解。结合批注1“林冲雪夜杀人的直接原因是：陆虞候等同僚投靠高太尉，并意图加害于林冲。林冲迫不得已杀人自卫，结果是在柴进的推荐下进入了梁山泊”可知，这里是对人物事件起因和结果进行分析。①②空：结合《西游记》原著可知孙悟空第一次受邀上天庭之后，本以为会受到玉帝重用，结果只是被封了一个弼马温，于是嫌弃官小，离开天庭；孙悟空下天庭后，玉帝本想着严惩孙悟空，幸亏有太白金星劝阻，方才授予孙悟空齐天大圣一职，奉命看管蟠桃园，因蟠桃会没有受邀，大闹蟠桃会，偷吃太上老君九转金丹，后被擒拿入炼丹炉，逃出后大闹天宫，最后被如来佛祖压在五指山下，由此可知孙悟空大闹天空的直接原因是：蟠桃会没有受邀；结果是：被如来压在五指山下。③④空：结合《骆驼祥子》原著可知虎妞去世后，祥子再去曹先生家拉车，希望给小福子一个好生活，结果却发现小福子不堪忍受折磨已上吊自尽了，于是他开始抽烟醉酒，故意耍坏、好吃懒做、自私自利、爱占便宜，再到后来，他为了钱可以出卖人命，狠毒而不择手段，他出卖了阮明，换了60块钱，给人干红白喜事做杂工维持生计，抢着拉最轻的仪仗，终于沦为一具行尸走肉。由此可知祥子不再有希望的直接原因是：小福子自杀；结果是：给人干红白喜事做杂工维持生计，彻底堕落，成为了个人主义的末路鬼。33．考查人物描写。结合选段一“轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：‘泼贼那里去！’三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手肐察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声：‘饶命！’吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步，林冲喝声道：‘奸贼！你待那里去！’批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：‘泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。’陆虞候告道：‘不干小人事，太尉差遣，不敢不来，”林冲骂道：‘奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。’把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里”可知，这里运用了动作描写和语言描写，“泼贼那里去”“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容”等语言体现了林冲对陆虞候等人的痛恨，“拽”“戳”“提”“扯”“剜”等动词生动传神地写出了林冲杀陆虞候等人时的干脆利落，体现出的是林冲的武艺高超和嫉恶如仇以及有仇必报的性格特点。34．考查揣摩人物心理以及语言表达能力。答案不唯一，合情合理即可。例如：“大事不妙！这事儿闹大了，如今只能三十六计，走为上策，还是回我的花果山做我的美猴王自在！”35．本题考查名著常识积累。A.《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，他先从北平到西安，再到延安。因此这里的“空间顺序”和“他先从北平到延安，再到西安”表述不正确；C.梅森先生是罗切斯特结发妻子的哥哥，他阻止了罗切斯特和简·爱结婚，因此“他们的好朋友梅森先生也赶来祝贺，婚礼在众人的祝福声中结束”表述不正确；D.临死前还惦记这“两茎灯草”的是严监生，不是严贡生；故选B。
